24 司马光（第二课时）（课件）三年级上册语文统编版

24 司马光 借助注释 借助图片 把单个词语的意思串起来，就可以理解句子。 一群小孩子在庭院里做游戏。 群 儿 戏 于 庭， 一群 孩子 游戏 在 庭院 一个小孩爬上瓮，脚没有站稳，掉进了瓮里，被水淹没了。 一儿 登 瓮，足 跌 没 水中。 爬 脚 跌倒 淹没 众皆弃 去 全，都 舍弃，放弃 边默读边想象孩子们受到了惊吓各有什么表现? 大家很害怕，纷纷离开了， 有的________，有的________， 还有的________。 光持石击瓮破之， 持：拿，搬。 击：砸。 破：砸破。 对比 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 他人慌乱离开，司马光想到了办法并成功救了小伙伴。 司马光机智勇敢，沉着冷静，爱护同伴 演一演 要求： 1.一人扮演司马光，一人扮演落水的小孩，两人扮演逃跑的小孩。 2.一遍演完后，交换角色再表演两遍。 3.表演结束，安静等待。 古文版： 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。 白话文版： 一天，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。有个小伙伴不知怎的，向盛满水的大缸上爬去，结果缸沿窄小，他没站住脚，“扑通”一声就掉进了大缸中！瞬间，他被缸水淹没了！别的孩子一见出了事，头也不回，撒腿就跑；而司马光却急中生智：他从地上捡起一块大石头，拼尽全身的力气向大缸砸去。终于，水缸被他砸破，只听得“哗啦”一声，缸水从砸破的洞口喷涌而出。缸里的小孩得救了！ 守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。 下课 $$