4.6 电流与电压、电阻的关系 课件-- -2023-2024学年浙教版科学八年级上册

第6节 电流与电压、电阻的关系 （第1课时） 浙教版 八年级上册 【核心概念】 【学习内容与要求】 本节课通过让学生探究电流与电压、电阻的关系，得出欧姆定律，明确欧姆定律中三个物理量的对应关系，为后面的学习扫清障碍。 3.物质的运动与相互作用 3.2 电磁相互作用 ⑯通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。 创设情境 我们已经知道，电流既与电压有关，又与电阻有关。 电压越大，对电流的推动作用也越大； 电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。 电压 电阻 电流 我们要研究电流与电压、电阻之间的关系，应如何设计实验方案？ 探究实践 1.研究电流与电压和电阻之间的关系，我们采用什么科学方法进行实验？ 探究 I 与U、R之间的关系 控制变量法 保持R不变改变U 研究I与U之间的关系 研究I与R之间的关系 保持U不变改变R 2.这个实验需要用到哪些实验器材？ 电源、 电阻R、 滑动变阻器R’、 开关S、 电压表、 电流表、 导线。 探究实践 研究电流与电压的关系，必须控制电阻不变，即研究一个定值电阻的电流与它两端的电压的关系。 如果没有滑动变阻器R'，该实验可行吗？ 电压表测定值电阻R两端电压。 电流表测流过R中的电流。 移动滑动变阻器滑片可以改变定值电阻R两端电压。 可行。通过改变电源电压来改变R两端电压。 探究实践 活动 1．按图 所示连接电路。闭合开关，调节滑动变阻器 R′，可改变电阻 R 上的电压。 2． 实 验中定值电阻 R=5欧，逐次调节滑动变阻器 R′，使电压表上的读数分别达到表中数值，分别读出每次不同电压下的电流值， 并记录在表中。 实验次数 电压U（伏） 电流 I（安） 电压/电流 1 1 2 2 3 3 探究实践 3．计算电压与电流的比值，并比较其结果可以发现 ： 。 实验次数 电压U（伏） 电流I（安） 电压/电流 1 1 0.2 2 2 0.4 3 3 0.8 5 5 5 电压与电流的比值不变 结论 当导体电阻不变时，导体中的电流与该导体两端的电压成正比。 实验数据的处理和分析： 探究实践 实验次数 电压U（伏） 电流I（安） 电压/电流 1 1 0.2 5 2 2 0.4 5 3 3 0.8 5 根据实验数据画出I-U图像： 0 1 2 3 4 5 6 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 当导体电阻不变时，导体中的电流与该导体两端的电压成正比。 探究实践 思考与讨论： 以上表格中计算出的电压与电流的比值是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不完全相等的原因： ①读数有误差。 ②量程选择不合适。 ③电阻受温度的影响。 探究实践 研究电流与电阻的关系，必须控制电压不变，即当电阻两端的电压始终不变时，来研究通过电阻的电流与电阻阻值大小的关系。 R改变时，电压表测R两端不变的电压。 电流表测流过R中的电流。 移动滑动变阻器滑片可以使电阻R两端电压保持不变。 探究实践 1．图中，更换定值电阻 R，调节滑动变阻器 R'，使 R 两端的电压始终保持不变，可读出并记录每次的电阻值与电流值。 活动 2．测量电压为 2 伏时不同电阻的电流值，并记录在表 中。 实验次数 电阻R（欧） 电流 I（安） 电流×电阻 1 2.0 2 4.0 3 6.0 4 8.0 探究实践 实验数据的处理和分析 实验次数 电阻R（欧） 电流 I（安） 电流×电阻 1 2.0 1 2 4.0 0.5 3 6.0 0.33 4 8.0 0.25 2 2 2 2 3.计算电流与电阻的乘积，并比较其结果可以发现 ： 。 电流与电阻的乘积不变 结论 当导体两端的电压不变时，导体中的电流与该导体的电阻成反比。 探究实践 根据实验数据画出I-R图像： 实验次数 电阻R（欧） 电流I（安） 电流×电阻 1 2.0 1 2 2 4.0 0.5 2 3 6.0 0.33 2 4 8.0 0.25 2 • • • • 当导体两端的电压不变时，导体中的电流与该导体的电阻成反比。 影阴部分的面积表示电压。 探究实践 思考与讨论： 1.在研究电流与电压和电阻的关系时，多次实验的目的是什么？ 找出规律。 2.滑动变阻器的作用是什么？ ①保护电路。 ②改变电流。 ③改变定值电阻两端电压。 ④控制电阻两端电压不变。 探究实践 当导体电阻不变时，导体中的电流与该导体两端的电压成正比。 当导体两端的电压不变时，导体中的电流与该导体的电阻成反比。 德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻的关系: 导体中的电流，跟这段导体两端的