Module 2 Unit 1 She learnt English.第一课时（教学设计）外研版（三起）英语五年级下册

Module 2 Unit 1 She learnt English.第一课时.教学设计 教材版本:外研版(三年级起点)五年级下册授课内容: Module 2 Unit 1 She learnt English.第一课时 教学目标 1、在师生交流、感知文本的过程中,通过出示单词卡,自然拼读、分类识记、集中操练的方式, 98%的学生能认读单词 learn-learnt, teach-taught，write- wrote, dancer--dance--danced,95%的学生能听懂、理解单词foreign language. 2.通过师生问答、生生问答、游戏操练、Group work等任务, 98%的学生能口头运用 Did she learn any foreign languages? Yes, she did. No, she didn't.这类语句谈论以前发生的事;能用现在进行时描述正在发生的事: He's learning English now. 90%的学生能用过去时和现在进行时描述他人过去和现在的状况,并作出比较。在活动的过程中,积极思考,乐于参与,主动运用所学英语进行表达和交流。 3、通过提出问题、感知文本、回答问题、跟读模仿、分角色朗读的方式, 98%的学生能理解课文含义;85%的学生能在老师和同伴的帮助下正确地朗读课文,在学习过程中喜欢与其他同学配合和合作,养成良好的学习习惯。 4、德育目标了解自己的爱好,发挥特长,并为此坚持练习。懂得英语学习的重要性,学习爷爷活到老学到老的精神。教学重点难点重点: (1)能用过去时谈论以前发生的事: Did she learn any foreign languages? Yes, she learnt English. (2)能用现在进行时描述正在发生的事:He's learning English now. (3)能用过去时和现在进行时描述他人过去和现在的状况,并作出比较。 难点:能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。 教学资源 教师准备：单词卡、课件等 教学过程 Step1 Warming up ( Free talk )教师自我介绍：I can't swim. So on the summer holiday, I learnt to swim.出示单词卡，复习 learn，学习过去式learnt (板书)。然后教师再说：And I taught my daughter English.出示单词卡，复习 teach,学习过去式 taught(板书)提向: What did you learn on summer holidays? 学生交流: I learnt to dance.1 learnt English. .... 教师评价过程中德育渗透: You should know what you are good at and work hard for it. Chant:出示本节课学习用到的动词原形和其过去式，先让学生连线:go-went make-made watch-watched learn-learnt teach-taught 引出 write-wrote,学习 wrote.再请学生一起 rap(学生边拍手边跟着节奏说唱) Step2 Presentation学习 Part1 1、出示 Ms Smart照片,提向: What did she learn? 播放 Part1课文视频 2、出示 Part1中四幅图,逐一抽学生回答: (1) She learnt to dance. (2) She learnt to cook. (3) She taught languages. (4)She wrote a book.出示英语、法语、俄语图片，学习 language和 languages.然后再一起跟读 Part1。 学习 Part 21、出示玲玲手里拿照片的图片，一张是舞者的照片，一张是司机的照片，提问: What's she? 引出：She is a dancer.学习 dancer（板书）；What's he? He’s a driver(板书)。通过这两张图片，提问：Who are they? 让学生猜一猜，然后播放 Part2全篇课文视频，让学生找答案。 2、回答问题:（播放 Part2第二段视频） （1）What was Lingling’s grandma? She was a dancer . （2）Where did she dance? She danced in lots of Chinese cities. （3） Did she learn any