第九单元 课题2 溶解度 学习任务单 -2022-2023学年九年级化学人教版下册

1.课题名称： 人教版九年级下册化学——第九单元 溶液 课题 2 溶解度（第 1 课时） 2.学习任务： （1）知道溶液可以分成饱和溶液和不饱和溶液，了解饱和溶液的含义。 （2）能够通过数据比较、实验现象判断某溶液是否达到饱和状态。 （3）知道饱和溶液和不饱和溶液之间能够相互转化。 3.学习准备： 准备好玻璃杯、水、食盐。 边观看视频，边做实验，边做记录。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 实验或联系生活实际 → 概念或规律 → 运用概念或规律解决问题 → 进行课堂小结。 环节 1 头脑风暴 针对老师的提问，你的想法是： 你的记录： 环节 2 实验探究 你的实验方案是： 实验现象为： 现象 结论 你的总结： 影响溶液饱和与否的因素有： 环节 3 深入思考 你对饱和溶液的命名： 你对不饱和溶液的命名： 你认为应该注意的问题是： 环节 4 判断溶液 是否饱和 你认为判断溶液是否饱和的方法为： 你的记录：（判断的方法） 环节 5 饱和溶液和 不饱和溶液 之间的转化 你认为将饱和溶液变成不饱和溶液的方 法有： 你认为将不饱和溶液变成饱和溶液的方 法有： 你的记录： 环节 6 课堂小结 这节课你的收获有： 你的疑问： 你的记录： 通过自己的努力，你已经解决的有： 学科网（北京）股份有限公司 $$ 导学案 1.课题名称： 人教版九年级下册化学第九单元溶液课题 2 溶解度（第二课时） 2.学习任务： （1）了解固体物质溶解度的含义，知道饱和溶液中溶质与溶剂的质量存在定比关系。 （2）了解固体物质溶解度曲线及不同物质的溶解度曲线特点。 （3）能够利用溶解度曲线解决一些简单问题。 （4）了解影响气体溶解度的因素。 3.学习准备： 准备笔记本、签字笔、铅笔、橡皮等学习工具。边观看边做记录。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有： 【知识回顾】 【新课引入】 【知识梳理】 5.学习内容： 【知识回顾】 溶液按溶质的质量分 【新课引入】 分析归纳： 1. 。 2. 。 3. 。 【知识梳理】 溶解度按状态分 固体物质的溶解度定义： 。 例题、 下列说法中，正确的是( ) A ．20 ℃时， 20 g 某物质能溶解在 100 g 水中，所以 20 ℃时该物质的溶解度为 20 g B．20 ℃时， 20 g 某物质能溶解在水中形成饱和溶液， 所以 20 ℃时该物质的溶解度为 20 g C ．20 g 某物质溶解在 100 g 水中恰好形成饱和溶液，所以该物质的溶解度为 20 g D ．20 ℃时， 100 g 水中最多溶解 20 g 某物质，所以 20 ℃时该物质的溶解度为 20 g 溶解度概念的四个要素： ① ;② ; ③ ; ④ 。 例题、 20 ℃时，硝酸钾的溶解度为 31.6 g，这句话的含义是什么？ 。 溶解度的表示方法：① ;② 。 固体溶解度曲线可以提供的信息： ①80 ℃时，硝酸钾的溶解度是多少？ 。 ②50℃时，图中两种物质的溶解度谁大？ 。 ③图中，交点 A 的含义是？