第十一单元 课题2化学肥料学习任务单-2022-2023学年九年级化学人教版下册

学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 春季 课题 化学肥料 教科书 书 名：化学教材 ( 出版日期：2012 年 10 月 )出版社：人民教育出版社 学习目标 1.掌握氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料的定义及用途 2.掌握化肥的鉴别 3.学生学会辩证的看待问题、给不同症状的农作物给出合理的建议与指导 课前学习任务 一、课前预习： 分类 化学成分 主要作用 缺乏时的表现 氮肥 含氮化合物：尿素[CO(NH2)2] 、氨 水(NH3 ·H2O) 、 铵 盐 如 碳 酸氢 铵 (NH4HCO3)和氯化铵(NH4Cl)，以及 硝酸盐如硝酸铵（NH4NO3 ）和硝 酸钠（NaNO3 ）等。 促进植物茎、叶生长茂盛， 叶色 ，提高植物蛋 白质含量的作用。 叶片 磷肥 磷酸盐：磷矿粉[Ca3(PO4)2] 、钙镁 磷肥(钙和镁的磷酸盐) 、过磷酸钙 [Ca(H2PO4)2 （磷 酸 二 氢 钙 ） 和 CaSO4 的混合物]等。 促进作物生长，是作物籽 粒 ，根系还可增强 作物的抗寒、抗旱能力。 生长 空穗多 钾肥 钾肥的化学成分： 硫酸钾 K2SO4 、氯化钾 KCl 钾具有保证各种代谢过 程的顺利进行、促进植物 生 长 、 增 强 和 能力等功能。 农作物出现 且 多 课上学习任务 学科网（北京）股份有限公司 【学习任务一】 合作探究一： 赵大哥正忧心忡忡、寝食难安，因为他们家的葡萄藤上叶片在逐渐变黄。请同学们小组 讨论帮赵大哥对症下药。 合作探究二： 李大哥焦虑万分，因为他们家的玉米不仅比别人家的矮小，而且很多都是空穗。请我们 的小医生们各显身手。 合作探究三： 孙大爷心急如焚，因为他们家的稻谷出现了大面积的倒伏且出现了一些害虫。请在座的 小医生们为孙大爷排忧解难。 合作探究四： 张大哥正在在黯然伤神呢，原来他们家的橘子树不仅叶片发黄，而且茎秆非常的细，一 阵微风就能将其刮倒，请小小医生们献计献策。 【学习任务二】 拓展提升： 乡亲们在把你们提供的七种化肥碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、氯化钾、硫酸 钾、硝酸钾还回来时，不小心把标签纸弄丢了，请同学们根据资料卡片的提示和所掌握的部 分盐的性质，将其鉴别出来，物归原主。 资料卡片：磷矿粉和过磷酸钙是灰白色固体，其余的化肥是白色固体；磷矿粉难溶于水， 过磷酸钙溶于水，但是有残渣。铵盐与熟石灰粉末，混合、研磨，能放出有刺激性气味的氨 气；硫酸盐能与硝酸钡反应生成硫酸钡的白色沉淀；盐酸盐能与硝酸银反应生成氯化银的白 色沉淀。 【学习任务三】 三、课堂诊断 1 、周大娘家的黄瓜地出现了这样的情况，请你为她推荐一款合适的化肥( ) A 、尿素 B 、磷矿粉 C 、氯化钾 D 、草木灰 2 、王大爷家的玉米地出现了这样的情况，请你为她推荐一款合适的化肥( ) A 、尿素 B 、磷矿粉 C 、氯化钾 D 、草木灰 3 、下列化肥仅仅根据颜色就能跟其它化肥区分开来的是( ) A 、尿素 B 、磷矿粉 C 、氯化钾 D 、硝酸钾 【学习任务四】 四、课后巩固、实践 1、书面作业（配套练习册相关练习） 2、实践作业： 21 世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组织的资料显示，全球仍有数亿饥民， 每年有数万人被饿死，同时又有数千万新生儿诞生。试综合人口数量、耕地面积、粮食产量 和环境等因素，讨论化肥和农药的功与过。 可通过调查家乡目前的粮食、农副产品的产量，农药化肥的使用情况，或上网查阅相关 资料，自主选择成为正方或反方，下周的班会课开展辩论赛“化肥和农药对农业的利与弊 ”。 五、你的收获与建议 推荐的学习资源 $$