我的旅游我做主 教学设计--2023-2024学年高一上学期地理综合实践活动课程（通用版）

我的旅游我做主 【地理综合实践的目的及意义】  1．目的：（1）理论联系实际，让课堂从教室走向自然、走向社会，让学生把课堂上学到的知识到现实之中去实践，从实践中进一步理解、巩固知识。（2）体现旅游地理教育的价值观；（3）激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。（4）培养学生的综合探究能力。  2.意义：地理综合实践活动是面向学生的生活世界，以丰富的自然、社会等教学资源让学生直接获得经验的一项生活体验性活动。在地理教师指导下，培养学生自主选择、主动探究、感受生活、学以致用的能力。它是实施素质教育的有效途径之一，是新课程标准所倡导的一种学习方式，也是学生最喜欢的一种学习方式之一。  【课程的教学目的和基本要求】  本次综合实践活动，主要是在实践过程中了解旅游的规划设计以及旅游的意义等地理内容。此外，学会判读交通路线图，地理景点图等，最终培养学生的自主意识与团队合作精神，以及发现问题和解决问题的能力，完成旅游规划设计方案。  【活动内容】  一．准备阶段  1.地理综合实践活动指导教师做“综合实践活动方案”。  2.学生搜集相关资料。  3.环保教育、活动纪律教育。  4.综合实践活动小组划分。  二.主要内容 引入：  1、请问我们班同学有没有过自助游的经历？（如果没有请同学畅谈自己的旅游经历）去了哪里？怎么去的？去了几天？跟谁去的？线路和住宿是谁定的？住的好吗？玩的开心吗？  （学生回答） （教师引导）  2、请问同学们知道旅游的好处吗？   旅游虽然辛苦,但是却能给人带来不少好处。这才是旅游的魅力所在，并令人向往。 旅游的第一个好处是：缓解工作、学习的压力，使精神得到彻底放松！ 旅游是在没有工作或学习的情况下进行的，并且是去一个新的地方，因而完全抛开了原来的生活及环境，使精神得到了彻底的放松！  旅游的第二个好处是：给人带来无穷的快乐和幸福！  旅游的过程虽然有点累，但其实充满了快乐。看风景、品美食、住宾馆、赏民俗、听故事，哪一样不给人带来无穷的快乐和幸福？一次旅游归来，常常让人兴奋好多天！ 第三个好处是：开阔眼界，增长知识和见闻！  通过旅游，人们不仅可以亲眼观察到美丽的自然和人文景观，还可以了解到各地不同的气候、动植物和特产，亲身体验到各地不同的民俗风情、饮食习惯和宗教信仰，还可以听到各种不同的传说、典故和趣闻轶事，让人开阔眼界，增加知识和见闻！每一次旅游，都能给人带来新的感受，新的知识和见闻. 第四个好处是：广交朋友！  旅游一般是以团队进行的。几天或者十几天的行程下来，人们由不熟到熟，志趣相投的甚至成为了朋友。虽然日后可能不再相见，但至少能给人带来快乐和美好的回忆。  （教师介绍）：外出旅游一般采取两种方式，一种是跟团游（跟团不足：不能随心所欲的游玩），另一种是自助游（就是景点及行程都由自己来安排。）  （过渡）：以往的旅游都是爸妈等带着的，今天我们就来一次完全由自己决定安排的自助游。(时间大致定为3日游 ,可酌情变更) （板书）：我的旅游我做主 （活动1）：分组及讨论 A. 选出一位组长。  B. 简单讨论注意事项。  （活动2）：旅游规划设计方案  （活动3）   小组汇报交流及评价、另评选出最佳合作小组 、最佳讲解员。   （活动4） 教师总结：  同学们你们个个都是好样的，通过这次实践活动，老师欣喜地发现，你们学习的积极性提高了，你们变得更加有活力了。虽然我们的活动还存在许多的不足，我想不足总是再所难免的。最后我想送给大家一句话，探索知识的过程比结果更重要，让我们一起去实践、去探索，也衷心祝愿你们在未来的学习中继续保持着这份求知欲和科学的探索精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$