云南省会泽县茚旺高中致远中学、蒙自市第一高级中学2023-2024学年高二上学期11月期中联考物理试题

2023一2024学年秋季学期期中联考诊断测试 高二年级物理试卷 (考试时间90分钟，满分100分) 注意事项： 1。答春前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用檬皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 一选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只 木试卷上无数。 有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分， 有选错的得0分。) 1.许多科学家在物理学的发展过程中做出了重要贡献，下列叙述不符合事实的是 A.伽利略认为力不是维持物体运动的原因 B。经过精密实验测出万有引力常量，被称为“称量地球的人”的是牛顿 C.安培发现了通电导线的周围存在磁场 D.密立根测出了元电荷的电荷量 2.真空中有两个点电荷，带电量的大小分别是4，和92，两电荷相距r时相互间库仑力的大小是 F。如果两电荷的电量都增大为原来的2倍，距离减小到原来的一半，则这时两电荷相互间的 库仑力的大小是 D.F A.16F B.8F C.4F 3.“套圈圈”是小孩和大人都喜爱的一种游戏，游戏规则是：游戏者站在界外从手中水平抛出一个 圆形圈圈，落下后套中前方的物体，所套即所得.小孩站立抛出圈圈并套取了前方一物体，若 大人也抛出圈圈并套取了前方同一物体，忽略空气阻力，则 A.大人站在小孩同样的位置，以等大的速度抛出圈圈 B.大人站在小孩同样的位置，以较小的速度抛出圈圈 C.大人退后并下蹲至与小孩等高，以等大的速度抛出圈圈 D.大人退后并下蹲至与小孩等高，以较小的速度抛出圈圈 4.下列给出了四幅与感应电流产生条件相关的情景图，判断正确的是 物理试卷·第1页（共6页) A。图甲，水平直导线中电流逐渐减小时，其正下方的水平金属圆线圈中有感应电流 B.图乙，正方形金属线圈以虚线为轴匀速转动时，线圈中无感应电流 C.图丙、矩形导线框以其任何一条边为轴转动时，线框中都有感应电流产生 D.图丁，正方形导线框加速离开同一平面内的条形磁体时，线框中无感应电流产生 5.A、B两球沿同一直线运动并发生正碰，如图所示为两球碰撞前后的位移一时间(x一t)图像， 图中a、b分别为A、B两球碰撞前的图线，c为碰撞后两球共同运动 ◆xm 的图线.若A球的质量m,=2kg,则由图可知下列结论正确的是 10 8 A.A、B两球碰撞前的总动量为3kgm/S 6 B.碰撞过程A对B的冲量为-4Ns 同计是证京 C.碰撞前后A的动量变化量为-4kgm/5 D.碰撞过程A、B两球组成的系统损失的机械能为9J 0 234s 6.如图所示，虚线表示电场中一簇等势面，相邻等势面之间电势差相等。一个带正电的粒子以一 定的初速度进人电场中，只在电场力作用下从M点运动到N点，此过程中电场力对该粒子做负 功.由此可以判断 A.M点的电势高于N点的电势 B.粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 C.粒子在M点的电势能小于在N点的电势能 D.粒子经过M点时的速率小于经过N点时的速率 7.如图是一个多用电表的简化电路，S为单刀多掷开关，通过操作开关，接线柱0可以接通1， 也可以接通2、3、4、5或6.下列说法正确的是 物理试卷·第2页（共6页） A.当开关S分别接1和2时，测量的是电流，其中S接1时量程较小」中励，D去底 B.当开关S分别接3和4时，测量的是电阻，其中A是黑表笔 1(行0一0尊)上水支 C.当开关S分别接5和6时、测量的是电阻，其中A是红表笔 10区1头据销度图0 D.当开关S分别接5和6时，测量的是电压，其中S接5时量程较小)，层女 8.用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与 竖直方向的夹角为30°，细线C水平.重力加速度为g,则下列选项错误的是牌甲 明代衡状出量将：溶形漫县都丫式1 30° 头世：巴程储，为州单数排酒。岸新() 斜甲韩数出中游角A利甲的西（毛 人终票安式1，不语0期中代】 和五情得导煤次5图（卡） 世果的位=1居事内， 游出张团高由理不的 A若两个小球1和2的重力均为C,细线a对小球1的拉力大小为4W 浮小两国 -G B.若两个小球1和2的重力均为G,细线b对小球2的拉力大小22G 元周度（代男）2 3 的瓶比表世件通 C. 若两个小球1和2的重力均为C,细线c对小球2的拉力大小 一G证垃面种心 3 :采比要盟 D.若细线b与竖直方向夹角为60°，小球1和小球2的质量之比为2：1 9.嫦娥五号探测器完成月球表面采样后，进人环月等待阶段，在该阶段进行若干次变轨，每次变 轨后在半径更大的轨道上绕月球做匀速圆周运动，其加