6.4 珍惜和保护金属资源同步练习---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册

科粤版（2012）九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源 一、选择题 1. 为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法可行的是 A．用小刀将自行车表面的油漆刮掉 B．将使用后的菜刀直接放在菜板上 C．用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净 D．在铁制品表面镀上一层锌 2. 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A．铁生锈 光合作用 B．蜡烛燃挠 酒精挥发 C．工业蒸发液态空气制氧气 米酿成醋 D．稀有气体通电发出不同颜色的光 食物腐烂 3. 下列有关金属材料的说法错误的是 A．黄铜的硬度比纯铜的大 B．生铁的含碳量比钢的高 C．生锈的铁制品没有回收价值 D．铝合金被广泛用于火箭、飞机、轮船等制造业 4. 我国在西汉初年就掌握了炼铁技术，领先西方国家100多年。下列有关金属材料说法正确的是 A．日常使用的金属材料，大多数属于合金 B．纯铁的硬度一般比生铁的硬度高 C．除去铁制品表面的油膜能更好的防止其腐蚀 D．合金中一定只含有一种金属 5. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是 A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构 B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点会变得越低，越易燃烧 C．用明矾净水——明矾可用来软化水 D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔、且间隔能改变 6. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法不正确的是 A．Na和化学性质不同——最外层电子数不同 B．压瘪的乒乓球放热水中能够鼓起来——温度升高，分子间隔变大 C．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构 D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——不同种分子的化学性质不同 7. 某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件。a管中装入的是少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气。塞紧木塞，并调节L端与R端的液面高度一致，一段时间后观察，下列推断错误的是     A．a管中的铁钉会锈蚀 B．B．L端的液面低于R端 C．该实验可以证明铁的锈蚀和水有关 D．若将铁钉替换为相同大小的铜钉重复实验，常温下a中铜钉会生锈，b中铜钉难生锈 8. 实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。下列分析错误的是 实验装置 序号 其他试剂 100min时O2的含量 氧气传态器 5.0g铁粉 0.1g炭粉 其它试剂 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和1.0g食盐 8% A．①中铁未生锈，②③中铁已锈蚀 B．①②③能证明炭粉对铁锈蚀有影响 C．①②对比只能证明铁锈蚀需要水 D．②③证明食盐能加快铁锈蚀 9. 下列说法中错误的是 A．用铅笔芯的粉末可使锁的开启变得灵活 B．在煤炉上放一盆水不能防止煤气中毒 C．氧气能支持燃烧，是常用的燃料 D．钢铁表面采用涂油、喷漆、镀铬等方法都能防止金属生锈 10. 下列实验设计能到目的的是 A．探究铁生锈需要与水接触 B．验证CO2密度比空气大 C．测空气中氧气的含量 D．验证分子总在不停运动 11. 实验是学习化学的重要途径，如图是初中化学常见的探究实验，其中对应说法正确的是 A．   验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡 B．   塑料瓶变瘪，证明二氧化碳能与水反应 C．   探究铁生锈的条件 D．   探究甲烷中是否含碳元素 二、填空题 12. (1)金属材料使用极为广泛。保护金属资源的有效途径有(请列举出任意两点)。______ (2)在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水。为什么？________ 13. 化学来源于生活，并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。 (1)人们出行经常带防雾霾口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的__________性。 (2)铁锈蚀实际上是铁与空气中_________等发生化学反应的过程。 (3)“洁厕灵”和“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸，“漂白精”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），它们不能混用，两者若混合易产生一种有毒气体X，化学方程式为： ，则X的化学式为_______。 14. 厉害了，我的国!“中国智慧“中国制造”誉满全球夕，如图为平昌冬奥会闭幕式上，演员穿着熊猫木偶服饰进行轮滑表演，如图为“复兴号”铝合金车体。 (1)铜丝线用于连接LED灯，主要是利用其______性：铁生锈的条件是铁与______同时接触。金属腐蚀造成的损失巨大，对金属腐蚀的控制尤为重要。下列对金属的防护措施不合理的是_____(填序号)。 A.齿轮表面涂油                      B.将钢材深埋保存 C.钢刀浸泡在盐水中               D.车圈镀铬