第六单元主题阅读（试题）统编版语文五年级上册

第六单元主题阅读 一、体会作者描写的场景、细节中蕴含的思想感情 场景，泛指情景，是指在某一特定时间和特定地点、范围内，以人物活动为中心的生活场面。一般由“人”事”境"构成，主要作用有奠定感情基调、营造氛围、推动情节发展、刻画人物性格等。 细节描写指的是在特定空间人们活动的时候，关于对环境的细节,人们活动的动作、神态、语言、心理等特别细微变化的描写。细节描写是刻画人物性格、揭示人物的内心世界表现人物感情最重要的方法。 1、 抓情景描写，想象画面，体会其中蕴含的感情：如《父爱之舟》中父亲与“我”住客栈的场景，父亲是极节省的人，看到“我”被臭虫咬得满身大红疙瘩的时候，想加钱换一个好一点儿的房间。可见，父亲对“我”的爱是无私的。 2、 抓细节描写的关键语句，品味字里行间的感情：抓住人物写的动作、心理、外貌、语言等描写 3、 抓抒情语句，联系生活实际感悟真情 二、常考题型 （1）概括文章描写了哪些场景/画面/事情 这类题目考查提取、概括信息的能力，要在文中一一找到描写的场景，不要遗漏，再用 谁+在什么情境中+做什么”的句式概括，可适当增删细节。 （2） 品析细节描写的关键语句:读画线句子，这是对某某的什么描写?从中你体会到了什么?结合加点字，说说这个句子写出了某某怎样的心理。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 1．找出下列词语的反义词。 清闲—( )  强壮—( )     开始—( )        脱离—( ) 2．第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“ ”；通过②③两段的人物对话，对“我”买书，母亲的态度是 ，由此可以看出母亲 。 3．第④段是对母亲的 描写，文中四个“立刻”，强调了 。 4．第⑤段“我”发现母亲瘦小是因为 。“我”觉得自己长大了是指 。 5．联系生活实际，你想对自己的母亲说什么？ ①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人。竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ 6．文中画横线的句子描绘了 ，文中两处省略号可以体会出 。 7．从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“ ”画出来。 8．父亲给“我”做了一个什么玩具？你从中体会到了什么？