第四单元第一课时《玩具总动员》（教案）粤教版三年级上册综合实践活动

综合实践活动指引三年级第四单元第1课时教学设计 课题 《玩具总动员》 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 学习 目标 一、知识与技能 1.了解生活中的玩具种类。 2.培养自己的动手能力。 二、过程与方法 通过查阅资料，采访、实地调查了解玩具的种类。 三、情感态度与价值观 养成动手实践的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 重点 初步了解玩具的种类。 难点 养成动手实践的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.师：同学们喜欢看动画片《玩具总动员》吗？（喜欢） 师：有谁看过这部动画片？谁来说说看后的感想？ 生答：在这个电影中，我喜欢胡迪的忠诚和勇敢，也喜欢牧羊女的热心和乐于助人。希望胡迪和牧羊女在一起的日子，开心快乐！通过这个电影，我还认为我们应该好好爱惜自己的玩具。 师：大家喜欢玩具吗？那你们玩过哪些玩具呢？结合学生的回答出示图片。 师：看，这些玩具你见过吗？玩过吗？ 小结玩具作用：玩具陪伴我们度过美好的童年。长辈们小时候的玩具是九连环，是竹蜻蜓，是滚铁环……充满无穷趣味。在科技飞速发展的今天，应用各种科技手段的新型玩具层出不穷，好玩又新颖。玩具，特别是智力玩具，能提高儿童的观察、思考、想象、记忆和实践能力，增长智慧。让我们一起成为智慧小玩家，走进五彩缤纷的玩具世界。 2.板书课题：玩具总动员。 交流 各抒己见 欣赏图片 齐读课题 通过学生熟悉的动画片入手，激发学生的学习热情进而导入新 课。 激发学生的学习兴趣并感受玩具带来的好处。 讲授新课 师：随着社会的进步，玩具也在发生着变化，变得更加多样化、更加新颖，我们身边的玩具也越来越多。儿童玩具很多种，如按功能分就有拼图类、拼板类、游戏类、数字类、数字算盘文字类、工具类、益智组合类、交通类和卡通玩偶类等。 生：我与玩具形影不离，我想自己制作玩具，可以吗？ 师：当然可以，我们要先了解玩具的特点，制作出适合自己和同伴的玩具。让我们挑战自己，做一次玩具设计师和制作师吧！ 你认识这些玩具吗？你知道这些玩具的玩法吗？ 1．九连环 2．积木小屋 3．竹蜻蜓 4．弹弓 5．遥控汽车 6．电子游戏 竹蜻蜓在哪里都可以玩。它两边那一对薄薄长长的竹片，如同一对翅膀。只需要双手合十，来回搓动，一放手，竹蜻蜓就会一边旋转一边飞起来，真像一只振翅高飞的绿蜻蜓。 弹弓是这样玩儿的：左手拿弹弓，右手轻轻拉皮筋，力量越来越大，眼睛像鹰一样盯着目标，突然右手一松，“子弹”飞了出去，正中目标! 而遥控汽车的遥控器上标有上下左右的控制键，用来操纵小飞机的方向。只要遥控器发出信号，小飞机收到信号后，就会按顺序开始飞起来。 有兴趣的还可以把他们的英文名字写下来哦。 它们的益处和趣味性是什么呢？ 我发现 ： 1.九连环可以锻炼我们的动手和动脑能力。 2.弹弓能锻炼臂部肌肉敏感度,使我们注意力高度集中。 3.遥控飞机促进我们的眼手脑配合，训练手指灵活性。 师小结：孩子们知道得真不少，老师听了介绍也涨了不少见识。 创意与设计 师：在我们日常生活中，经常会产生许多废弃的、可再利用的物料。让我们以废旧物为原材料，一起来设计一个新奇、巧妙的玩具，体验当玩具设计师的乐趣。我们先来欣赏一下这些用废旧物品制成的可爱的玩具吧！ 有：手工怪物纸巾盒、用废旧布头制成的玩具小浣熊、卫生纸卷筒和瓦楞纸手工制作小飞机模型、塑料餐盒和酸奶杯制作动力船、红酒瓶塞制作玩偶、废物纸箱制作环保达人……哇塞！真是太神奇了！ 小贴士 好玩的玩具能吸引小朋友,使人欲罢不能，但过度沉迷某种玩具时对儿童的成长是不利的。我们在设计与制作玩具时，可添加一些警示语，给小朋友启示。 师：小朋友们要牢记：适度玩耍益脑，过度沉迷伤身。合理安排时间，享受健康生活。（出示课件） 下面是一个同学的玩具设计方案，一起来看看吧！ 怎么样不错吧？大家赶快行动起来吧， 小活动 用废旧物品做玩具。 教师小结:同学们，自己动手做的玩具太可爱了。当玩具设计师的感觉真爽！ 交流 学生通过交流认识一些玩具。 指名读 学生通过了解各种玩具的玩儿法。 学生调查 学生以小组为单位汇报调查结果。 指名试着说一说。 其他学生也说一说自己知道的玩具的益处和趣味性。 学习废物利用制作玩具的方法。 通过和小朋友交流激发他们的学习兴趣。 引导学生在交流中学习一些玩具的玩儿法，学生们很感兴趣。 激发学生积极参与用废旧物品制作玩具的的热情。 作业布置 向家人介绍一些玩具的的正确玩法。 课堂小结 这节课我们了解了生活中的玩具种类，了解到这些玩具的正确的玩法，以及它们的益处和趣味性。 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 玩具设