玩具总动员（课件）粤教版三年级上册综合实践活动

玩具总动员 我是玩具收藏家 ——不同年代的玩具特点 调查的目的 通过调查不同年代孩子玩具的种类、数量、来源、玩法了解其年代孩子娱乐的特点。 调查方法：1、上网查找 2、图书馆查找 3、调查问卷 4、采访、访问 5、实地考察 6、动手实验…… 传统玩具 布老虎 陶瓷玩具—大阿福 面塑玩具 泥公鸡 风筝 风车 铁环 拨浪鼓 弹弓 不倒翁 50—60年代的玩具 70—80年代的玩具 90后的玩具 不同时代玩具的特点 50-60年代的玩具很少、种类单一、大都通过手工制作而成，几乎没有买的玩具。 70-80年代的玩具也很少，大都通过手工制作为主,小部分小朋友可以拥有一二件买来的玩具,但价格低廉，游戏形式增多,乒乓球、篮球等都成为小朋友喜欢的运动。 90年代后的玩具种类明显增多，色彩艳丽，功能齐全，并向电子化，智能化发展，几乎没有手工制品，玩具价格昂贵，城市小朋友更为突出。 对人的影响 90年代以前的小朋友玩具十分稀少，以手工为主,小朋友动手能力较好,游戏多以多人合作为主,小朋友的人际协调能力较好。 90年代以后的小朋友玩具品种数量大大增多、向电子化、智能化发展，小朋友的智能发展较好。 游戏，绚丽童年的开始。不同年代人群玩玩具、游戏有不同的特点，但无论是老年人、中年人、还是少年儿童，谈起那个年代的游戏、玩具来，无不津津乐道。 随着时代的变迁，游戏及玩具也悄悄地发生变化，从自制简易玩具过渡到电视、网络媒体……反映出物质条件的不断丰富。而那些经典的游戏至今还留在许多人的记忆中。 “童年，不能没有游戏！” 玩具的利弊 一、好处： 培养孩子动手能力 培养孩子思考能力 培养孩子和朋友之间的协作能力 培养孩子的团队意识 提高孩子的某些健康指数 二、坏处： 有些危险的玩具会威胁孩子们的安全健康 有些顽皮的孩子的全部精力会被玩具全部吸走，因此耽误功课 某些小孩子因为喜欢的玩具过于昂贵，而产生攀比心理 有些玩具的废旧电池污染环境 废旧玩具也会污染环境 再见 $$