“北京市海淀区平安中学”周边情况的研究 教学设计---2023-2024学年高一上学期综合活动课程

教学基本信息 课题 “北京市海淀区平安中学”周边交通情况的研究 　　学段 高中 年级 高一 相关领域 综合实践 选题来源 A 选用教材　书名： 出版社： 出版日期： 年 月 B 地方教材或校本教材 书名： 出版社： 出版日期： 年 月 C自选主题 “北京市通州区潞河中学”周边交通情况的研究 D 其他____________________________________________________ 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 请教师利用下列表格完成一个完整主题活动（课题）的设计。既可以是多课时、长周期的主题（课题）研究，也可以是单课时、小主题的活动。 多课时、长周期的主题（课题）研究可以根据实际教学情况以实施中的某个阶段为重点进行设计，并提交实施该阶段的教学实录光盘参加评选，但在本设计中应以完整主题（课题）研究活动为设计对象，详细介绍活动开展的整体情况。 以下表格中的内容提供了进行教学设计的基本要素，均为必填项。教师可根据实际教学情况进行补充。为了帮助教师掌握各个要素的写作要求，均设“提示”供参考，上交时应予以删除。 指导思想与理论依据 高中生研究性学习是学生在教师指导下，以个人或小组合作的方式，学生根据自己的兴趣、爱好、以及知识结构特点，从自然、社会、生活中选择和确定贴近自身生活或社会生活的专题进行研究，它是学生主动地获得知识、应用知识、解决问题的一种实践性的学习活动形式。为了让更多的学生参与进来，它已经作为必修课列入到《全日制高级中学课程计划》当中。 鉴于高中生课程安排紧张，课余时间有限等特点，研究性学习活动通常采用课堂引领与课下活动辅导等灵活、机动的形式予以实施。学生在体验中进行学习，运用所学知识或自学相关知识，解决实际问题，感受科学知识在实际中的应用价值，从而积累和丰富经验，培养创新精神和实践能力。同时，在合作学习中获得乐趣，进而培养互相学习、团队合作的意识和能力。 随着北京市人口的持续增多和汽车保有量的屡治不减，城市交通问题日益突出，如何解决好过量汽车所导致的交通阻塞、交通事故频繁、大气污染等问题，已经成为北京城市发展的阵痛。为了引领学生能够关注社会热点问题，了解问题的症结所在，培养社会公德规范意识以及为北京城市发展献计献策等目的，以“北京市通州区潞河中学周边交通情况的研究”为主体开展研究活动，旨在引导学生关注生活、亲身参与、走访调查、实验探究等多种活动，培养学生用“科学之眼”看现实世界，大胆质疑，科学论证，严密推理，并能有所发现或创造。 主题活动的背景分析 提示：介绍选题的主要背景。可从题目来源、学校资源状况、学生情况、技术准备等方面说明。 选题来源： 北京市海淀区平安中学地处于北京市海淀区城区中心位置附近，占地44万平米。学校东门为新华南路，北门为玉带河大街，这两条路是通州区的重要枢纽。学校东门向北不远处，就是新华南路上一个主要的环岛——果园环岛，车流量大，与果园环岛相对的，学校东门向南乘坐公交4站即可到达与朝阳北路延伸线交叉的环岛——北关环岛，京哈高速公路在此通过，同时它也是通州区通往朝阳区以及河北省的重要换乘之地，车流量巨大，经常发生拥堵。学校东北角是潞河医院，东南角是家乐福购物中心，西北角有北京市通州区护校，通州二中，如意小学，后南仓小学等，每天在学校附近的街道路口都有大量的人流，特别是学校的上学、放学时间，大量学生进出校门，以及部分家长接送孩子上学，在学校周围街道形成了巨大的人流和车流，学校周边道路交通拥堵现象时有发生，给学校师生的出行带来了诸多不便。特别是，学校的正门——东门口直对马路，学生上学、放学正逢上班早高峰、晚高峰的时间，经常是学生和机动车不严格遵守红绿灯的限制，混乱穿行，存在巨大的安全隐患。学生们切身地感受到了解决交通问题的重要性，为了减少拥堵的发生，发挥学校附近的环岛、互通立交桥的分流作用是关键。 针对上述情况，计划组织学生开展“北京市海淀区平安中学周边交通情况的研究”的道路交通综合研究课题，让学生了解平安中学周边的十字路口、环岛的交通情况，调查它们的拥堵时段、分流缓堵上的作用以及存在的问题，主动学习、探索交通拥堵治理的有效措施方法，并对其提出合理的规划、改进意见，为人们的出行提供参考。更进一步，能够为学校东门口的丁字路口车流控制给出有建设性、可操作性的科学合理的方案、意见。 学生情况： 参加本次“北京市海淀区平安中学周边交通情况的研究”综合实践活动的学生是2023年9月新入学的高一年级的两个班全体学生。他们具备较充足的综合知识，有探究精神，对应用科学