4.1 爱护水资源课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

4.1 爱护水资源 1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.了解水污染、水枯竭等水危机问题;了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 3.认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题，自觉爱护水资源的意识。 七十年代 五十年代 六十年代 八十年代 20世纪 九十年代 水质变化的五十年 生命的摇篮 人体中水占比65％以上 沙漠之舟 茂盛的植物 猴面包树 水母 一、人类拥有的水资源 湖水 海水 河水 地下水 大气水 生物水 地球上的水很多，但大部分都是海洋水(约96.5%) ，淡水只占很少的一部分(约2.53%) ,能被人类利用的只占30.4% 淡水资源很少 1 中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但由于人口众多，人均仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 如图所示，人口较多的地区人均用水量偏少，甚至少于干旱地。许多地区已经出现因水资源短缺影响生活、制约经济发展的情况。 水污染严重 2 水体污染的来源 点击播放视频 节约用水 循环利用 喷灌 滴灌 节水龙头 日常生活中你还有哪些节水小妙招？ 一水多用 漏水点及时维修 水是一切生命体生存所必需的物质， 为了人类和社会经济的可持续发展， 我们必须爱护水资源， 一方面要节约用水， 另一方面要防治水体污染。 节约水资源就要提高水的利用效益。 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化。 水体污染的来源 工业污染 农业污染 生活污染 破坏水生生态系统 影响工农业、渔业生产 危害人体健康 水体污染的危害 水体污染的措施 工业上 农业上 生活上 提倡使用农家肥， 合理使用化肥和农药 生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂 减少污染物的产生并对污染的水体作处理后排放 污水处理流程 污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准 北方干旱 南方多水 ——南水北调 南水千里进京路 1.水污染是目前最大的环境污染之一，下列活动会造成水污染的是（ ） ①城市生活污水任意排放； ②工业“三废”直接排放； ③农业生产中大量使用农药和化肥； ④海上油井的原油泄漏。 A．只有①② B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④ D 2.科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ） A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水 B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少 C、淡水资源不充足，且分布不均匀 D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕 C A 3.下列各项中主要是由于水被污染而造成的后果是(　　) A．河中鱼虾灭绝　　 B．河流干涸 C．城市地表下沉 D．水土流失 4.“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全国落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是(　　) A.严格监管农药和化肥的使用 B.富含氮、磷的生活污水直接排放 C.对水源地和自然保护区的水体严格保护 D.农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 B 5.某市计划供水、节约用水办公室曾向 全体市民发出节约用水倡议。下列做法或建议错误的是(　　) A.洗澡擦肥皂时不关喷头 B.刷牙少用一口水，洗澡少用一杯水 C.选用节水型器具 D.发现水管漏水及时向物业管理部门或供水部门反映 A 人类拥有的水资源 爱护水资源 可利用的淡水资源很少。 工业上:提高水的重复利用率 农业上:改漫灌为喷灌或滴灌 生活中:节约用水、一水多用等 爱护水资源 防治水体污染 节约用水 工业上:工业废水处理后排放 农业上:合理使用化肥、农药 生活上:生活污水处理后排放 加强水质的质量监测 谢谢聆听 Lavf58.20.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $$