5.2 构建人类命运共同体 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第二框 构建人类命运共同体 《当代国际政治与经济》 第二单元 世界多极化 第五课 中国的外交 教学目标与核心素养 【教学目标】 1.识记人类命运共同体的内酒。(四项内容) 2.认识构建人类命运共同体的意义。 3.掌握构建人类命运共同体的要求。(五个要求) 4.理解构建人类命运共同体是中国智慧的生动实践。 【核心素养】 1.政治认同:结合我国外交活动和外交理念，理解我国提出构建人类命运共同体的必要性和意义，增强政治认同。 2.科学精神:结合新时代中国外交实践，理解新型国际关系，以共商共建共享为原则的全球治理观、携手共建“一带一路”的意义和价值，树立科学精神。 3.公共参与:正确认识人类命运共同体，增强世界意识。 人类命运共同体的内涵 Part 1 议题一：人类命运在何方? 新知讲解 共建一带一路命运共同体：人间正道 议学情境一 结合议学情境分析为什么要构建人类命运共同体?人类命运共同体理念蕴含着哪些丰富的内涵?又应遵循怎样的践行之道? 议学问题 议学提示 面对世界百年未有之大变局。 为什么要构建人类命运共同体? 继承和发展了新中国外交思想和主张; 反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求; 适应了新时代中国与世界关系历史性变化; 指明了世界发展和人类未来的前进方向。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。 站在人类前途命运发展的高 度，基于天下大同的中华文 化传统以及人类未来的深刻 思考和人文关怀提出该理念。 全球治理体系与国际秩序变革加速推进； 世界各国联系依存程度日益加深； 世界面临的不稳定性不确定性突出。 人类面临共同挑战，没有哪个国家能够 独自应对。 ①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; （政治） ②坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; （安全） ③坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界; （经济） ④坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; （文化） ⑤坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。（生态） 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 2、构建人类命运共同体的目标 （1）政治上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 3、推动构建人类命运共同体要求 （2）安全上,要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。 对话解决争端 以协商化解分歧 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 3、推动构建人类命运共同体要求 （3）经济上,要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 3、推动构建人类命运共同体要求 （4）文化上,要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 3、推动构建人类命运共同体要求 （5）生态上,要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 3、推动构建人类命运共同体要求 继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张； 反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求； 适应了新时代中国与世界关系的历史性变化； 指明了世界发展和人类未来的前进方向。 而不是中国优秀文化和中国特有的价值追求 议学小结 一、人类命运共同体的内涵 4、推动构建人类命运共同体思想的意义（重要性） 中国智慧的生动实践 Part 2 议题二：中国方案如何践行? 新知讲解 中印尼共建“一带一路”标志性项目 雅万高铁正式开通运营 议学情境一 议学情境三 雅万高铁将中国高铁技术输出海外，但中国不仅没有利用高铁技术塑造科技霸权，甚至还帮助印尼培训员工和技术人员，而高铁建成之后还能带动区域旅游和经济；雅万高铁是中国同世界其他国家开展一带一路”合作的旗舰项目，其成功证明了在不同国家根据当地情况因地制宜开展“一带一路”合作，坚持“共商共建共享的原则，的确会带来丰硕的成果；雅万高铁作为中印双方共同打造的明星工程，打通了中国印尼两国民众的连心路，成为了中国和印尼友谊的象征。 雅万高铁生动践行中国智慧 议学问题 结合议学情境分析雅万高铁是如向生动践行中国智慧的呢? 议学提示 雅万高铁作为中印双方共同打造的明星工程，打通了中国印尼两国民众的连心路成为了中国和印尼友谊的象征 雅万高铁将中国高铁技术输出海外，但中国不仅没有利用高铁技术塑造科技霸权，甚至还帮助印尼培训员工和技术人员，而高铁建成之后还能带动区域旅游和经济； 雅万高铁是中国同世界其他国家开展“一带一路”合作的旗舰项目，其成功证明了在不同国家根据当地情况因地制宜