Unit 8 Section B 3a-Self Check 教案 2023-2024学年初中英语人教版八年级上册

第5课时 教学设计 课题 How do you make a banana milk shake ? Section B 3a-Self Check 课型 听说课口 语法课口 阅读课口 写作课√ 其它课_ 教材(语篇)分析: 【what】 本节课是一节写作复习课,在听、说、读的基础上,是一个过程性写作训练板块。 【why】 复习部分主要通过提供给学生真实的语境,让学生使用本单元的目标语言完成一系列的任务,引导学生思考、总结单元知识,培养学生的自主学习能力。 【how】 首先通过图文引导学生回忆本单元所学的主要内容,继而用所学的词汇以及目语言写最喜欢的中国或者国外食物的制作过程;最后是关于可数和不可数名词的相关巩固性练习。 学情分析: (1) 自然情况 八年级的学生,具备了一定的英语基础和语言学习能力,语言感知能力比较强。 (二)已有基础 学习英语的积极性比较高,特别是经过前面的听、说、读等学习活动后,学生对单元的话题比较熟悉。 (三)存在问题 写作上面学生在细节方面还有出错的地方。 (四)解决措施 假以必要的练习,才能达到较好的效果。 教学目标: 通过本课学习,学生能够: 1. 学生能掌握单元话题的写作框架(学习理解) 2. 学生能学会运用重点词汇以及目标语言。 (应用实践) 3. 熟练运用祈使句表达食物制作过程和可数或不可数名词。 (迁移创新) 教学重难点 重点: 正确运用祈使句描述自己最喜欢食物的制作过程。 难点: 正确使用可数和不可数名词。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一:Activity 1 教师活动1 Lead-in Ask students : In the morning, let’s have something delicious! Let’s make a sandwich ,what ingredients do we need ? And how do we make a sandwich ? 学生活动1 Ask and answer 活动意图说明: 让学生思考,让学生快速启动自己已有的词汇,为下一步的阅读和写作做好铺垫。 环节二:Activity 2 教师活动2 presentation Ask students : 1. Ask students about what special in the city they live in in for lunch ? T: Well , my favorite food is Yunnan Rice Noddles . Do you know how to make it ? Now, let’s read the passage in 3a and find how to make it . 2. Let students discuss the ingredients in this special food -Yunnan Rice Noodles. 学生活动2 Answer the questions . 活动意图说明: 导入写作范文并引导学生关注和分析篇章结构, 从而理清思路。 环节三:Activity 3 教的活动3 1 . Ask students to work on 3a . First , read the words in the box . Try to understand the meaning of each word. 2 Let students try to read the article and try to fill in the blanks . Check the answers. 学的活动3 Work on 3a Check the answers 活动意图说明: 学会在没填空前能通过前通过浏览获取文章大意,并未下一步的解题做铺垫,这实际上是一种思维的培养和阅读技能的培养。 环节四:Activity 4 教的活动4 work on 3b 1. Ask students to think about their own favorite food in their hometown . 2. Then make a list of the ingredients of the food . 3. Students try to think about the ingredients of the food and try to find them down . 4. Share the ideas with their partners. 学的活动4 Finish the 3b 学的活动3 1. Ss observe the images and understand the situation.