第27课 故事二则-2023-2024学年四年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第27课 故事二则 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、看拼音，写词语。 qī  zi          biǎn  què          lǐ  cǎi     cháng wèi jì chāng       bài jiàn      mù biāo     jù jīng huì shén 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 （1）纪昌成了百发百中（zhōng  zhòng）的射箭能手。 （2）大王的病已经病入骨髓（suǐ  suí），我无法医治了。 （3）纪昌想学射箭，就去向飞卫请教（jiāo  jiào）。 （4）有一天，名医扁鹊去拜（bài  pài）见国君蔡桓（huán  yuán）公。 三、请写出加点词的近义词。 （1）医治没有病的人，才容易显示自己的高明！( ) （2）蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。( ) （3）纪昌对自己的成绩感到很满意。( ) （4）就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。( ) 四、根据意思写词语。 （1）怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。( ) （2）病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。( ) （3）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。( ) （4）在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。( ) 五、补充词语，并选词填空。 白发( )( )     交( )接( )     鹤发( )( ) ( )( )凛凛    ( )( )彬彬     ( )( )蹒跚 （1）描写人物外貌的词语： （2）描写人物动作的词语： （3）描写人物气质的词语： 六、用合适的关联词填空。　 （1）蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。 （2）( )纪昌已经取得了不小的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。 （3）扁鹊告诉蔡桓侯，( )蔡桓侯的病不治，( )会愈来愈重。 （4）( )纪昌勤学苦练，( )他成了百发百中的射箭能手。 （5）病已入蔡桓侯骨髓，( )扁鹊不逃往秦国，( )治不了他的病。 七、按要求写句子。 （1）飞卫是一名射箭能手。（扩句） （2）几天前就跑到秦国去了。（修改病句） （3）他用一根牛尾毛拴住一只虱子。（改为“把”字句） （4）扁鹊跑到秦国去了。蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。（用关联词将两句话合并为一句话） （5）那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。(用相同的修辞方法写句子) 八、根据课文内容填空。 （1）《扁鹊治病》取材于 时期名医扁鹊的传说故事。蔡桓侯的悲惨结局是 ，警示人们要 ，否则 。 （2）《纪昌学射》原文见《 》，讲的是 的故事。故事以生动的事例，阐明了 的道理。 九、课内阅读。 扁鹊治