第19课 七七事变与全民族抗战（精品课件）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

情境导入 卢沟晓月是北京著名的燕京八景之一，1937年7月7日这天，枪声打破了卢沟桥的宁静，面对日军的侵略，中华儿女视死如归共赴国难，各界民族万众一心抗击日寇，揭开了全民族抗战的序幕，奏响了一曲曲气壮山河的英雄凯歌。那么，七七事变是如何暴发的？ 1 2023-2024年八年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战 素养目标 01 02 03 知道七七事变、第二次国 共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实。分析历 史材料和史实，掌握“论从史出，史论结合”的学习方法。合教材内容以及相关史料，了解九一八事变和西安事变的经过。 历史解释史料实证 时空史观 家国情怀 ✱课标解读 通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。 通过《淞沪 会战示意图》，了解淞沪会战的过程。 要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华，树立反对战争、维护和平的信念。 如果卢沟桥能说话，1937年7月7日他见证了什么？ 3 素养探究一 七七事变 阅读材料结合课文思考：日本为什么为什么日本要在卢沟桥挑起事端？ 北平北、东和南面都被日军包围 卢沟桥成为北平的唯一出口。 卢沟桥在地理上既占着很重要的地位，是以一旦日军占据卢沟桥，平汉交通为之堵塞，而将使北平进退失据，此举殆无异于切断华北之首脑─平津；卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。 二十九军驻防 日军控制的伪蒙军 日军控制区 日军重兵占据 知 识 拓 展 （1）日本国内爆发了严重经济危机，为转移民众视线，掠夺中国资源，并不满足于东北。 （2）卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一通道，中日军事上的必争之地。 七七事变的大致 过程是什么？ 材料：1937年6月，东京军政界消息灵通人士就盛传：“七夕晚上，华北将重演柳条湖一样的事件”。 4 素养探究一 七七事变 阅读课文请说出“七七事变”的经过和结果。 时空观念 一、日本全面侵华的开始 时间 1937年7月7日晚 地点 北平西的南宛平城 经过 日军借口一名士兵失踪，要 求进入宛平城搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝。 影响 七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 1、七七事变(也叫“卢沟桥事变”) 全民族抗战的含义：“全民族抗战”指国共两党团结合作，国内各阶层、各利益集团、海外华侨团结一致，抵抗外来侵略的抗战行动。 历史解释 卢沟桥事变爆发后， 我们中国军队表现 出什么样的态度呢？ 5 素养探究一 七七事变 二十九军英勇抵抗 卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退！—第二十九军司令部命令 师军长：佟麟阁 国民革命军第29军37 110旅219团副 国民革命军第29军 132师师长 师长：赵登禹 抗日救国乃军人天 职，养兵千日，报国一时，只有不怕牺牲，才能为国争光。 ——赵登禹 战死者光荣，偷生者耻辱……国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。 ——佟麟阁 民族脊梁 6 素养探究一 七七事变 全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 共产党号召全民族抗战 国民党决心抗日 以上两则材料体现了国共两党有着什么样的共同主张？ 想一想：联系之前学习过的知识，说说为什么卢沟桥事变是全面抗战的开始？ （1）从日本方面来说，卢沟桥事变发生后，日本将大批军队投入侵华战争，企图速战速决灭亡中国。 （2）从中国方面来说，事变发生后，随着日军的不断进攻，直接威胁国民政府的统治，国共合作，各阶级、各阶层都参战，实行全国性的全民族的抗战已成定局。 为什么这一次日军未能像九一八事变迅速占领中国东北地区一样，迅速灭亡中国？ 7 素养探究二 第二次国共合作 为什么这一次日军未能像九一八事变迅速占领中国东北地区一样，迅速灭亡中国？ 材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 材料二：如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石 “最后关头”演说 国共两党号召抗击日本侵略！加快了建立抗日民族统一战线的步伐。 合作的标志是什么？ 8 素养探究二 第二次国共合作 取消一切推翻国民党政权的暴动政