第19课 七七事变与全民族抗战（学案）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

第19课 七七事变与全民族抗战 课程标准 学习目标 通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。 历史解释：知道七七事变、第二次国 共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实。 史料实证：分析历 史材料和史实，掌握“论从史出，史论结合”的学习方法。 时空观念：通过《淞沪 会战示意图》，了解淞沪会战的过程。 家国情怀：要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华，树立反对战争、维护和平的信念。 活动一：七七事变（“卢沟桥事变”） 设问1： 阅读91页第1、2小节，请简述七七事变。 1.时间： 地点： 2.制造借口：日军军事演习中一名士兵失踪，要求进入 城搜查。 3.军事进攻：日军炮轰我军防地，中国守军奋起抵抗。 4.影响：七七事变标志着 。 5.结果：7月底，北平、天津相继失陷。（ 、 将军壮烈殉国） 活动二：国共第二次合作的实现 设问1：阅读教材，归纳国共第二次合作的实现。 1.背景：七七事变后，国共分别发表声明表明抗战立场，加快了建立抗日统一战线的步伐。 2.内容：①中国工农红军主力改编为 ，总指挥朱德，副总指挥彭德怀； ②南方八省的游击队改编为 ，叶挺任军长。 3.实现：1937年9月，国民党发表了中共中央提交的 宣言，承认中共合法地位。 4.意义：以国共为主体的 正式建立， 的局面开始形成。 活动三：淞沪会战（正面战场的重大战役） 设问1：阅读92页-93页，请简述淞沪会战。 1.时间：1937年8月至11月 地点： 2.经过：日军挑起“八一三事变”，中国军队奋起反击，淞沪会战开始。 3.结果：三个月后， 沦陷。爱国将领： （宝山）、 （四行仓库） 4.意义：打破了 ，激发了 。 活动四：南京大屠杀 设问1：归纳南京大屠杀的时间、屠杀人数，被害者的身份和日军的残忍暴行. 1.时间： ，日军攻陷南京，屠杀人数： 人以上； 2.被害者的身份： 和 。 探究：面对日本侵华战争中犯下的严重罪行，你有什么启示？ 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 第19课 七七事变与全民族抗战 一．七七事变 （一）时间：1937年7月7日 （二）过程： 1、爆发：日军悍然向卢沟桥的中国守军发起进攻，炮轰宛平城，这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。 2、牺牲将领：佟麟阁、赵登禹 （三）结果：日本调集大批军队，入侵中国。7月底，天津、北平相继失陷 （四）影响：七七事变标志着中国全民族抗战开始。★★★★★必考 二、第二次国共合作 （一）建立 1、第二次国共合作形成的标志★★★★★必考 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。 2、改编军队：中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；南方八省游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。 （二）影响：以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 三、淞沪会战 （一）爆发：1937年8月13日，日军在上海挑起事端，淞沪会战爆发。 （二）抵抗 1、人物：姚子青、谢晋元 2、8月14日，中国空军首次参战，初战告捷。 1、 结果：1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。 （四）影响：打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 四、南京大屠杀★★★★★必考 （一）背景 1、时间：1937年12月13日 2、日军攻陷南京，国民政府迁往重庆，把重庆作为战时陪都。 （二）罪行 1、日本侵略者所到之处，烧杀掳掠，无恶不作。 2、日本攻陷南京，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。 一．选择题（共10小题） 1．（2022秋•姜堰区期末）为纪念建军95周年，八年级同学搜集了如下四幅图片，其中属于第二次国共合作时期（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．（2023春•彭阳县期末）丰子恺先生在1938年绘制了一幅《散沙团结，可