第17课 二战后资本主义的新变化（课件）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

情境导入 欧洲的联合 美国的发展 日本的崛起 社会保障制度 的建立 以上四幅图片反映了什么共同主题？ 1 2023-2024学年九年级下册（部编版）帮课堂同步精品专辑 第五单元 二战后的世界变化 第17课 二战后资本主义的新变化 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 素养目标 01 02 03 了解欧共体和欧洲联盟的建立过程 唯物史观 史料实证 时空观念 家国情怀 ✱课标解读 通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 分析美 国经济的发展特点以及西欧、日本经济发展的主要原因；通过对我国社会保障制度的了解，再对西方国家的社会保障制度进行全面分析和评价。 通过学习 第二次世界大战后西欧、日本及美国经济发展的原因，认识到科学技术是第一生产力，努力学习科学文化知识，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。 3 素养探究一 欧洲的联合 现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。 ——丘吉尔 假如你是一个西欧国家的决策者，面对二战后的满目苍夷，你觉得20世纪四五十年代西欧国家主要任务是什么？ 战后重建，恢复与发展社会经济。 4 素养探究一 欧洲的联合 依据材料归纳西欧经济的迅速恢复与发展的原因 材料一：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济。 材料二：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。 材料三：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需经求，实现充分就业，以刺激经济的发展。 材料四：西欧各国经过第二次世界大战，损失惨重，但是他们尽管硬件破坏严重，但是软件环境一直具备，这包括高素质的劳动力优势和成熟完善的教育制度，所以经济发展迅速。 ①美国马歇尔计划的大量援助 ②采用先进的科学技术成果（第三次次科技革命） ③制定了适当的经济发展政策。 ④原有的工业基础（高素质人才，教育制度等） 加强国家对经济的干预和指导 科学技术转化为生产力 5 素养探究一 欧洲的联合 发展如此迅速的欧洲，为何会走上联合？ 两次世界大战 欧洲衰弱 苏联崛起 美国崛起 欧洲想要提高自己的国际地位必然走向联合 联合的目的是什么？ 目的：走上联合自强以提高国际地位的道路 联合的过程是什么？ 6 素养探究一 欧洲的联合 欧洲经济共同体 （1958） 欧洲共同体（1967） 欧洲煤钢共同体 （1952） 欧洲原子能共同体 （1958） 欧洲一体化进程 性质： 经济组织 1992年：《马斯特里赫特条约》 欧元正式流通（2002） 欧洲联盟（1993） 性质： 经济政治组织 合作领域从经济扩大到货币、政治、军事等领域 依据教材P80，归纳西欧国家走向联合（一体化）的进程。 ① ② ③ ④ 依据所学，指出欧盟的特点及意义。 特点：经济一体化、政治一体化，军事合作，用同一个声音说话；范围大、国家多，主要由发达国家组成，合作程度最高。 意义：大大加快了欧洲一体化的进程。 7 素养探究一 欧洲的联合 材料三 欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色，欧洲作为独立的一极发挥着越来越大的作用。 材料二 进入70年代， ……不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。 2.增强了同美国抗衡的实力，提高了欧洲的国际地位，有利于欧洲政治稳定。 材料一 1958—1969年间，欧洲共同体内部贸易年平均增长率为16.5％。1984年，欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元，超过美国1.43倍。 1.促进了欧洲经济的持续发展。 3.世界格局多极化趋势加强。 依据材料，概括欧洲的联合产生了什么影响？ 8 素养探究二 美国的发展和日本的崛起 阅读课本80页，说一说美国经济发展的原因和历程？ (1)原因： ①积极开拓世界市场； ②应用最新科技成果； ③适时调整经济政策； ④重视教育培养人才。 (2)历程： 五六十年代 繁荣 七八十年代 滞胀 九十年代以来 “新经济” 特征：全球化和信息化 措施：宏观调控微观自主 美国工业生产、黄金储备在世界所占比重 “新经济”的“新”是不同于传统经济----工业经济的一种新型经济----知识经济，主要