1.2区域发展差异与因地制宜（二）学案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修2

长城高级中学课堂导学案（尖子、重点班） 编号：SXDXA-必修1--39 使用日期：2019-10-22 周二 编制人：王江娜 青龙实验中学高一地理导学案 主备人：李艳娇 备课组长：丁艳杰 学科主任：杜景红 编号： 3选择性必修二122 使用日期：2023-11- 第二节 区域发展差异与因地制宜（ 第二课时 ） 【课标要求】 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 【学习目标】 1.阅读课本，学会比较不同区域发展的异同。 2.运用材料，了解区域发展水平的衡量指标、类型、发展趋势。 3.结合实例，对某一区域进行分析、评价，确定其发展方向。 【认知内化】 一、区域发展的差异性 1.衡量区域发展水平的指标与地区类型 (1)衡量指标 ①常用指标: 、 、 等。 ②综合性指标:人文发展指数(HDI),包括 、 、 ，反映一个区域的总体发展水平。 ③地区类型:发达地区与 地区,或高收入地区、 收入地区和 收入地区。 特别说明：“高收入地区不一定就是发达地区；发达地区不一定是高收入地区 2.区域开发方式 (1)开发方式 粗放型的区域开发方式:自然资源大规模 、生态环境大范围 、地方经济 内高速增长。（说明：是牺牲环境为代价来增加经济收入。是不可持续的。） 精细型的区域开发方式:以 的资源和环境代价换取区域社会经济的 发展。（说明：是可持续的发展，注重自然资源的合理开发和深度利用。） (2)开放程度 发展水平比较低的区域:内部联系和对外交流强度不大,社会经济相对 。 发展水平比较高的