1.2 种群数量的变化（一、二课时）课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

种群的数量特征 种群密度 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄结构、性别比例 ﹙ 最基本的数量特征﹚ 调查研究种群密度的方法 估算法 逐个计数法 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 复习巩固 复习巩固 甲、乙、丙、丁代表的数量特征是什么 出生率、迁入率 死亡率、迁出率 年龄结构 性别比例 第2节 种群的数量的变化 第1章 种群及其动态 选择性必修二 自主学习 1、数学模型是用来描述一个_________或它的性质的____________，表现形式有_______、______________等 2、“J”形曲线的公式____________，出现“J”形曲线的条件____________________________ ______________ 3、出现“S”形曲线的条件_____________________________________ 4、_______的环境条件所能_______的种群最大数量称为环境容纳量，又称_______。它_____(是/不是）固定不变的。 数学形式 系统 曲线图 数学公式 Nt=N0×λt 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等 自然条件 一定 维持 K值 不是 问题探讨 细菌通过二分裂繁殖，每二十分钟就繁殖一代，假设在营养和生存空间没有限制的情况下，一个细菌繁殖10代后数量为多少？ 可用什么方法描述细菌的数量随时间的变化而变化呢？ 数学公式、曲线图等数学形式 210 数学模型： 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 （减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化曲线图） 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 细菌每20min分裂一次，怎样计算繁殖n代的数量？ 在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响。 根据实验数据，建立数学模型 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 216 512 指数形式 探索新知 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 216 512 指数形式 细菌数量/个 时间/min 0 100 200 300 400 500 600 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 写出第t代细菌数量的计算公式__________________ Nt=1×2 t 曲线图----------直观但不精确 数学公式------精确但不直观 探索新知 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 一只兔子一生生一窝，并不是向细菌一样是二分裂，此时的数学计算公式应为 Nt=1×λt 公式Nt=1×2 t 中的2代表什么？ 细菌每次分裂产生的个体数是上一代的两倍，即增长倍数 初始数量为N0个细菌第n代细菌数量(Nn)的计算公式是什么？ Nt=N0×λt 建立数学模型，可描述、解释和预测种群数量的变化 探索新知 λ = 当年种群数量 / 前一年种群数量 细菌每20min分裂一次，怎样计算繁殖n代的数量？ 在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 观察、统计细菌数量，对自己年建立的模型进行检验或修正 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 根据实验数据，用适当的形式对事物的性质进行表述，即建立数学模型 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 研究实例 研究方法 科学•方法 建立数学模型 探索新知 以上的公式和曲线，是在理想条件下（食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等）的预测。 在自然界中，种群的数量变化情况是怎样的呢？ 探索新知 资料1：1859年，一位英国人在他澳大利亚的农场中放生了24只野兔。让他没想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草，还啃噬树皮，造成植被破坏，导致水土流失。直到人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量的到控制。 “J”形曲线 N0只野兔，呈指数倍增长，第二年是第一年的λ倍，t年后野兔的数量是多少 Nt=N0×λt 探索新知 “J”形曲线 资料2：20世纪30年代，人们将环颈雉引入某地一个岛屿。1937-1942年间增长如图所示。 500 1000 1500 1937 1938 1939 1940 1941 1942 年份 种群数量/只 0 讨论1：这两个资料中的种群增长有什么共同点? 讨论2：种群出现这种增长的原因是什么? 种群数量增长迅猛，且呈无限