第10课 文化自信与文明交流互鉴 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

中国特色社会主义 文化建设 第四单元 第10课 文化自信与文明交流互鉴 繁荣发展中国特色社会主义文化 想 一 想 中国特色社会主义文化的内容和价值是什么? 1.人无远虑，必有近忧。（如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患。） 2.己所不欲，勿施于人。（你不喜欢的东西，不要强加给别人。） 3.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自己有没有同样的缺点，如果有，加以改正。） 4.知之为知之，不知为不知，是知也。（懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。） 5.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。（君子吃饭不要求饱足，居住不要求安乐；做事勤奋敏捷，说话谨慎小心；主动接近有道德有学问的人，去匡正自己，这样的人可谓是好学了。） 儒家思想概括为：仁、义、礼、智、信，正充分体现了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的优秀传统文化思想，它承载了华夏文明的精髓，作为中国传统文化的主流，是东方文化的瑰宝。 此生不悔入华夏 【微视频】 1.传承中华优秀传统文化 中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出优势,对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。 中华传统美德 1.传承中华优秀传统文化 非遗的传承与创新 向上向善促进社会和谐 《论语》 万里长城 舞狮 胡琴 你喜欢哪些中华优秀传统文化？ 你了解图片里反映的中华优秀传统文化吗？ 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、原曲等等作品，建设了万里长城、大运河。故宫等伟大工程，从赵武灵王胡服骑射，到北魏孝文帝汉化改革，从洛阳家家学胡乐到万里羌人尽汉歌，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等等，展现了各民族文化的互鉴融通。 中华优秀传统文化的主要内容 核心思想理念 讲仁爱、重民本 守诚信、崇正义 尚和合、求大同 中华传统美德 中华人文精神 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲 促进社会和谐 鼓励向上向善 中华文明的突出特性 中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为邦本、为政以德的治理思想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求，富民厚生、义利兼顾的经济伦理，天人合一、万物并育的生态理念，实事求是、知行合一的哲学思想，执两用中、守中致和的思维方法，讲信修睦、亲仁善邻的交往之道等，共同塑造出中华文明的突出特性。 ——2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话 中华优秀传统文化有很多重要元素,共同塑造出中华文明的突出特性,即突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。 革命文化诞生于血与火的革命岁月,承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求,集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，是中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革中书写的红色篇章，是新时代中国特色社会主义文化的重要组成部分。 2.弘扬革命文化 庆祝祖国成立70周年联欢活动 红色革命文化 在百年奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了伟大建党精神,形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神,是革命文化的生动体现。 2.弘扬革命文化 伟大精神 3.发展社会主义先进文化 培根铸魂，如何参与社会主义先进文化建设？ 结合第97页“阅读与思考”，从草原上的“红色文艺轻骑兵”身上，你学到了什么？ 我们应该如何理解和弘扬社会主义先进文化？ 小组讨论 “红色文艺轻骑兵” 《乌兰牧骑：把二十大精神传递到百姓身边》 中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。社会主义先进文化集中体现了当代中华民族的精神追求,为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦提供精神动力。 要立足中国,面向现代化、面向世界、面向未来,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，发展社会主义先进文化,加强社会主义精神文明建设,不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养。 3.发展社会主义先进文化 中华优秀传统文化的风骨神韵、革命文化的刚健激越、社会主义先进文化的繁荣兴盛,共同铸