第5课　工业革命与工厂制度课时基础练--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第5课　工业革命与工厂制度 一、选择题 1.英国某学者指出,工厂制度是机械化的必然结果。一套由若干相依成分组成的、带有一个总动力的设备,只能安设在一个地方,而它的运转是由一批受过训练的人员操纵的。由此可知,近代资本主义生产组织形式由工场制发展到工厂制,后发展到大企业制,其根本原因是(　　)。 A.大机器生产出现的需要 B.科学技术的不断进步 C.生产关系的不断调整 D.市场需求的不断扩大 2.在英国,狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间,把沿途被装进火车里的英国人民,抛进城市越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命(　　)。 A.缩小了城乡差距 B.促进了农业快速发展 C.推动城市化进程 D.加速农村城镇化进程 3.洋务运动前,产业工人在外资工厂里诞生,甲午中日战争前后,产业工人已经达到 20万人左右。甲午战后产业工人增多的主要原因是(　　)。 A.自然经济逐渐解体 B.民族资本主义的初步发展 C.商品经济不断发展 D.民族工业出现“短暂春天” 4.19世纪中期,英国女工对家庭经济的贡献占到47.1%,妇女参加社会生产劳动,打破了两性分工的绝对界限,缓解了男女两性在社会生活中的根本差异。妇女们多了工友、同事、上司等社会角色,构建起新的社会关系网络。据此可知,工业革命(　　)。 A.极大改变了女性的生活 B.使得传统家庭结构日益稳固 C.动摇了传统的价值观念 D.提高了妇女的社会地位 5.(原创题·情境创新+视角创新)工业革命时期,英国人口日益向城市集中,而住宅状况渐趋恶化,每一个大城市都有贫民窟。大部分城市都没有良好的排水系统;生活垃圾到处倾倒,污水随处泼洒。在工人居住区,猩红热、伤寒、霍乱等是最容易发生的,往往危及成千上万人的生命。这说明(　　)。 A.“城市病”会制约城市化的进程 B.环境污染导致住宅状况的恶化 C.城市污染严重,威胁生命安全 D.工业革命导致社会生活的恶化 6.1872年开始,法国政府创立了一批徒工学校。1879年成立了技术教育委员会,1880年制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》,把徒工学校纳入学校教育系统。下列对此解释最合理的是(　　)。 A.体现了工人阶级斗争的结果 B.缓和了资本主义社会的基本矛盾 C.推动了法国民主政治的发展 D.适应了工业革命对技术工人的需求 7.1902年,美国已有发电厂3621座,装机容量为121.2万千瓦。1907年,德国23.3万多家机器动力企业中,使用电动机的企业有7.1万家,总马力达到190万匹以上,占各种动力总数的30.6%。这反映出(　　)。 A.美德赶超英法的经济发展水平 B.工业革命推动生产方式变革 C.美德成为新一轮工业革命中心 D.工业革命改变了世界的面貌 8.20世纪20年代初,上海大隆机器厂就能够生产织布机,到1928年,该厂开始大量制造织布机;到1937年,大隆机器厂生产的纺织机械已经令英商怡和纱厂的大班“极为注意”,“诚不料中国之大隆厂,竟有如是之优良出品也”。材料表明(　　)。 A.中国的重工业获得了飞速发展 B.中国机器制造业能与列强竞争 C.国民政府保护民族机器制造业 D.中国近代机器生产得到发展 9.(2023·山东青岛高二期中)18世纪90年代,英国的一篇文章谈道:当时工人不仅能买得起各种各样的食物,而且可以买一些一个世纪之前被认为是奢侈品的东西,如海外运来的茶、咖啡、糖、巧克力、烟草和辣椒等。这从侧面反映出(　　)。 A.价格革命提升了民众的消费能力 B.工业革命改变了工人的饮食习惯 C.世界市场丰富了人们的物质生活 D.经济发展助长了奢侈消费的风气 10.斯宾塞是19世纪英国著名的教育家,下表所示是其代表作《教育论》中的课程设置方案。 人类活动 主要课程 直接保全自己 生理学、解剖学 获得生活必需品而间接保全自己 逻辑学、力学、数学、物理学等 培养、教育子女 生理学、心理学、教育学 与维持正常社会、政治关系有关的活动 历史(宗教、国家、社会习俗、生产制度等) 满足爱好和情感的各种活动 绘画、雕塑、音乐、诗歌等 该课程设置方案在一定程度上反映了(　　)。 A.资产阶级代议制的成熟 B.社会分裂对立的现实 C.日益工业化的社会需要 D.近代自然科学的独立 11.(改编题·情境创新+视角创新)下图是英国羊毛和棉花消费趋势图(单位:百万磅)。据此可以说明(　　)。 A.棉花消费量随着工业革命开展而猛增 B.工业革命造成传统毛纺织业迅速衰败 C.毛纺织业随着圈地运动的停止而停滞 D.英国毛纺织业逐步被棉纺织业所取代 二、非选择题 12.(18分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　明朝加重了江南的田赋征收,同时规定征收一定数量的丝绢实物。自1405年到1433年,郑和的7次远航中,