1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2023级高一政治《中国特色社会主义》学案 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 【课程标准】 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 【课前预习——知识填充】 一、从原始社会到奴隶社会 （一）原始社会 1、地位： 是人类社会发展的 阶段和最低阶段。 2、阶段：绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要以 为生。距今约一万年前，人类进入了 时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们变为食物的 。 3、生产关系的特点：共同劳动，共同占有 ，在生产中结成 的关系， 劳动产品。 4、氏族与部落： （1）氏族：按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的 。人们通过 管理集体事务，一切大事都在 上由 共同讨论决定。 （2）部落：到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成 。 （二）奴隶社会 1私有制的产生和确立 （1）原因：原始社会末期， 的改进大大推动了生产力的发展。 劳动逐渐盛行起来，并逐渐取代原来以氏族为单位的 劳动，生产资料相应地由 转为 。 （2）确立的标志：当 变成私有财产。 （3）产生的影响： 加剧，使氏族成员的地位越来越不平等， 逐渐解体。 2、奴隶主阶级和奴隶阶级的形成 （1）阶级的含义：就是在一定生产关系中处于不同地位的 。 （2）奴隶制国家的两大阶级： 阶级和 阶级，前者处于 地位，后者处于 的地位。 之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。 （3）奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有 并完全占有 ；奴隶 ，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主 ，奴隶主只给奴隶最低限度的 。 3、奴隶制国家产生 （1）原因：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的 。 （2）建立：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了 、 、 等暴力机关，标志着奴隶制国家产生。 （3）国家的含义：是 不可调和的产物，是 的工具。 4、奴隶社会代替原始社会后， 的广泛使用、城市的出现、 的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类迈入了 时代的门槛，这是历史的进步。 二、从封建社会到资本主义社会 （一）封建社会 1、封建制生产关系的建立 （1）根本原因：是 发展的必然结果。 （2）封建制生产关系的特点：地主占有绝大部分土地，通过 等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定的 ，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果能留下一部分归自己支配。 2、封建社会的基本阶级和主要矛盾： 和 是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。 （1）地主阶级对农民的剥削与压迫： ①基础： 是地主阶级剥削农民的基础。 是地主阶级剥削农民的主要方式。 ②政治压迫和思想统治：封建国家的显著特征是 、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“ ”，钳制劳动人民的思想。 （2）农民阶级的反抗斗争：常常由分散的小规模的抗租抗税运动，发展成大规模的农民起义或农民战争。 （二）资本主义社会 1、资本主义生产关系的建立 （1）萌生：封建社会后期，随着 和 的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 （2）资本主义生产关系的特点：资本家占有一切 ，劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为 ，资本家在生产过程中占有工人创造的 。 （3）两个基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能自由出卖 的人；二是要有大量货币作为 。 （4）建立的标志：