法律与生活第一、二课课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修二

教材体系 法律 与 生活 民法 第一单元 民事权利与义务 第二单元 家庭与婚姻 第三单元 就业与创业 第四单元 社会争议解决 第一课 在生活中学民法用民法 第二课 依法有效保护财产权 第三课 订约履约诚信为本 第四课 侵权责任与权利界限 第五课 在和睦家庭中成长 第六课 珍惜婚姻关系 第七课 做个明白的劳动者 第八课 自主创业与 诚信经营 第九课 纠纷的多元解决方式 第十课 诉讼实现公平正义 劳动法 诉讼法 (2022.山东.18)阅读材料，回答问题。 【缘起】在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生， A 市居民甲无视其居住小区的管理规约，经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐，导致周围许多住户无法正常作息。 【过程】邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50分贝。邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音，"曝光"了甲所在单位网站上公布的其姓名、照片和联系电话，并在照片中甲的额头上加了贬损性文字；帖子发出后，大量网友拔打甲的电话对其进行指斥。甲遂起诉丙，称：丙公布录音，侵害了自己的名誉权；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像权；公布自己的姓名和联系电话，侵害了自己的隐私权。丙回应称，甲无视小区规约，制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。 (2）结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。(7分） (3）结合材料，说明该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。 直击高考 （2023·湖南·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。 1994年，甲媒体委托张某为即将拍摄的动画片创作人物形象，张某先用铅笔勾勒了三个人物概念图。后由甲媒体在原基础上进行再创作，重塑了三个人物形象，载明“人物设计：张某"。 2012年，张某与乙公司签订《著作权转让合同》,转让金额为伍万元人民币，并交割。乙公司向A省版权局成功申请三个人物概念图的作品登记，作者为张某，著作权人为乙公司。 2013年，甲媒体就重塑的三个人物形象图向B直辖市版权局申请作品登记，取得相应作品登记证书，作者为张某，著作权人为甲媒体。 2019年，甲媒体发现乙公司已把重塑的三个人物形象图，加载至某商城电子商务平台运营。甲媒体认为乙公司构成侵权，遂起诉至人民法院。 相关资料《中华人民共和国著作权法》第十三条改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。 结合材料，运用法律与生活知识，判断甲媒体诉乙公司侵权是否成立，并说明理由。 结合材料，运用法律与生活知识，判断甲媒体诉乙公司侵权是否成立，并说明理由。 第一框 认真对待民事权利与义务 第二框 积极维护人身权利 第一课 在生活中学民法用民法 课标要求 核心素养 了解我国民法的基本原则， 识别我国公民的民事权利和民事责任 1.政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 2.科学精神：法律与道德相辅相成。侵犯生命权、身体权、健康权的应当依法承担法律责任。 3.法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。 4.公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 问题导学 第一框 认真对待民事权利与义务 1．民法的作用和调整对象 2．民事法律关系的含义和要素 3．全面依法治国必须坚持德治和法治相结合。 4．民法的基本原则的必要性、调整范围和具体内容 第二框 积极维护人身权利 1.人身权利有哪些，最基础的权利是什么，为什么？ 2.姓名权的含义、作用和权利 3.肖像权的主体、含义和权利 4.名誉权和荣誉权的内容和要求 5.隐私权的含义和保护隐私的意义 6.维护个人信息的原因、如何使用及意义 构架体系 在 生 活 中 学 民 法 用 民 法 积极维护 人身权利 民法与民事法律关系 民法 民事法律关系 坚持法治与德治相结合 民法基本原则 必要性 内涵 具体内容（6个） 认真对待民 事权利和义务 生命健康俱可贵 姓名肖像受保护 名誉隐私不可侵 生命权、身体权和健康权 人身自由与人格尊严 隐私权 名誉权和荣誉权 直击高考 3．（2023·山西晋中·三模）小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想，自