4.1空气的成分（第2课时）课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

空气的成分 九年级上册 LJ 初中化学 第四单元 第一节 第2课时 1.找出空气中各成分应用的实例，感受空气是一种重要的资源。 2.关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。 学习目标 新知导入 过去人们把氧气称为“养气”，由此可见氧气的重要，氧气都有什么用途呢？ 森林里富含氧气 知识点1 空气是一种重要的资源 新知探究 1.氧气的工业制取（分离液态空气法） 原料 空气 原理 将空气降温、加压使其液化，然后根据液态空气中各成分的沸点不同，采用加热蒸发的方法将氧气、氮气、稀有气体从液态空气中分离出来 流程 4 工业制氧气是根据空气中各成分沸点的不同加以分离，氮气先从液态空气中蒸发出来,此过程中没有新物质生成，发生的是物理变化。 氧气的用途之一：供给呼吸 潜水 医疗急救 动植物呼吸 太空作业 2.氧气、氮气和稀有气体的性质与用途 6 氧气的用途之二：支持燃烧 炼钢 气焊 7 结合生活经验总结氧气的性质和用途 无色无味气体，不易溶于水，密度比空气的略大；化学性质比较活泼 支持燃烧 供给呼吸 性质 用途 无色无味气体， 不易溶于水，密度比空气的略小；不支持燃烧化学性质稳定 性质 用途 化工原料（制氮肥），作保护气，作制冷剂 结合生活经验总结氮气的性质和用途 氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe 稀有气体的性质和用途 氦 He 氖 Ne 氩 Ar 氪 Kr 氙 Xe 无色无味气体，难溶于水；通电时能发出不同颜色的光；化学性质很不活泼 性质 用途 电光源、闪光灯、霓虹灯等；作保护气；制冷以及医疗等 11 空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。 但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。 知识点2 关注空气质量 新知探究 1.空气污染及防治措施 化石燃料（煤、石油、天然气等）的燃烧是空气污染的一大原因。 空气污染 你们知道空气中的主要污染物有哪些吗？ 有害气体 烟尘：可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等 污染物 二氧化硫(SO2) 一氧化碳(CO) 二氧化氮(NO2) 臭氧(O3)等 15 空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 空气污染引发的三大环境问题：全球气候变暖、酸雨、臭氧空洞。 空气污染防治措施 工厂要注意消烟除尘、处理废气 控制汽车数量、改进发动机 冬天集中供暖代替家庭炉灶 大量植树造林 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 思考 1.你是如何控制实验条件、保证对比实验的公平？ 2.实验结果对我们有哪些启示？ 澄清石灰水的溶质质量分数相同、用量相同；样本气体的量要相同。 学校操场或空旷的田野空气清新，要多去户外运动；教室要经常通风换气。 2.空气质量日报 主要内容包括“空气质量指数”、“首要污染物”、“空气质量级别” 等。 21 主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总细颗粒物等。 目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘： 二氧化碳本身无毒，不属于大气污染物，但是二氧化碳是温室气体，大气中二氧化碳含量过高会造成全球气候变暖。 注意 22 空气质量分级标准 空气污染指数越大，表示污染物含量越高，空气质量级别越大，空气质量越差。 23 让我们一起把天空变蓝！ 24 1.下列有关空气的说法不正确的是(　　) A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 B.空气中的氧气支持燃烧，可用作火箭发射的燃料 C.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质 D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经久耐用 B 无可燃性，不可作燃料 课堂达标 25 2. 下列物质中未计入空气质量评价的是 (　　) A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．细颗粒物（PM2.5） B 3. “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是（ ） A．直接焚烧秸秆 B．增加绿化面积 C．禁放烟花爆竹 D．利用风力发电 A 会产生烟尘、有害气体等大量空气污染物 27 4. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。某城市春、夏、秋、冬四季空气监测平均数据如下： 级别 指数 季节 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 空气质量级别 春季 92 42 45 二级 夏季 77 34 38 二级 秋季 93 47 56 二级 冬季 98 69 60 二级 28 (1)空气质量最差的季节是_____，造成这种情况的主要原因___________________________________________ ___________（写一条）。 (2)防治空气污染可以采取的有效措施有__