6.3测量物质的密度（分层练习）-【备课无忧】2023-2024学年八年级物理上册同步精品备课（人教版）

6.3测量物质的密度 一．基础过关（共2小题） 1．要求较准确地测出86cm3水，请你在下列四种规格中选出合适的量筒（　　） A．量程50mL；分度值是1mL B．量程100mL；分度值是2mL C．量程100mL；分度值是1mL D．量程200mL；分度值是2mL 2．（1）如图甲所示，虚线表示在用量筒测量水的体积时的读数视线，其中正确的是图中的 　 　，读出的数值与真实值相比偏大的是图中的 　 　。（两空均选填“A”“B”或“C”） （2）如图乙所示，某同学用量筒来测量某固体的体积，此量筒的量程是 　 　，所测固体的体积是 　 　cm3。 二．试题（共8小题） 3．某兴趣小组计划测量一块形状不规则的小石块密度，备用器材有天平、量筒、水和细线等。 （1）在调节天平时，发现指针偏向如图甲所示，为使天平横梁平衡，应将平衡螺母向 　 　端调节。 （2）用调节好的天平测小石块的质量时，小组成员小华估计小石块的质量约为55g，他用镊子依次将50g砝码和最小的5g砝码放在天平的右盘，发现天平的指针静止时仍如图甲所示，则他接下来应该进行的操作是 　 　。 （3）当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁平衡，则小石块的质量为 　 　g。 （4）在量筒内先倒入适量的水，如图丙所示；然后将用细线系好的小石块放入量筒中，如图丁所示。测得小石块的体积为 　 　cm3，小石块的密度为 　 　kg/m3。 （5）将小石块放入量筒中时，若有几滴水溅到量筒壁上，则小石块密度的测量值比真实值会 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 4．老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。 （1）将托盘天平放在　 　桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘中央。 （2）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是　 　g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为　 　kg/m3 （3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”），其原因是　 　。 （4）实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等，小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：　 　。 （5）小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：　 　。 5．各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明准备测量一块实心复合材料的密度。 （1）小明将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向 　 　（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）把复合材料放入左盘后，向右盘添加砝码并移动游码，当天平重新平衡时，盘中所有砝码和游码位置如图乙所示，则所测材料的质量为 　 　g； （3）如图丙，因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示①②③的顺序，测出了该物块的体积，则该材料的密度是 　 　kg/m3； （4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时按以上操作顺序会引起密度测量值比真实值 　 　（填“偏大”“不变”或“偏小”）。 6．北京冬奥会开幕以来，吉祥物“冰墩墩”热度不减，我国南方某地被称为“世界陶瓷之都”，生产了陶瓷版“冰墩墩”、“雪容融”摆件，非常可爱，小军有幸买到一个，他用以下方法测量了冰墩墩的密度。 （1）先将天平放在 　 　桌面上，将 　 　移到标尺左端的零刻度线处，发现此时指针偏向分度盘中线左侧，小军应该将平衡螺母向 　 　（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡； （2）小军将冰墩墩放在天平的 　 　（选填“左盘”或“右盘”），在天平的另一个盘中加减砝码，当最后放入5g的砝码时，指针偏向分度盘右侧，则他的下一步操作是 　 　； A.向左移动平衡螺母 B.向右移动游码 C.取出5g的砝码 （3）天平再次平衡后，盘中砝码和游码的位置如图所示，则冰墩墩的质量m＝　 　g； （4）小军测量冰墩墩的体积时发现冰墩墩放不进量筒，于是他把烧杯装满水，把冰墩