Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building （教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building?教学设计 一、教材分析 本课属于“人与社会”主题范畴中“历史、社会与文化”这一主题群，涉及子主题“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。课文主要讲述Simon的爸爸带着Simon和Daming参观联合国大厦。Daming发现联合国大厦非常雄伟，大厦前飘扬着各会员国的国旗，其中也包括中国。Simon的爸爸告诉他们，联合国现在有193个会员国。进入大厦以后，Simon带Daming去看了中国送给联合国的礼物——成昆铁路的象牙雕塑，上面还有一列火车。Daming想为这美丽的雕塑拍照留念。主要复习一般现在时的用法，运用一般现在时态谈论意愿，介绍某景点或城市的特性。 二、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理杨利伟的故事；（学习理解） 2.在老师的帮助下，提取关键信息，进行识别、整合和归纳；（应用实践） 3.以表格为工具，培养学生合作探究的学习能力，树立人生榜样，涵养家国情怀，表达自己的观点。（迁移创新）完成教学目标所需的核心语言如下：核心词汇：around, all around, member state, inside, should重点语句： ①Do you want to visit the UN building in New York? ②I want to show Daming one of the presents from China. 三、教学重点与难点 1、单词：around, all around, member state, inside, should\ 2、能够运用已学语言谈论意愿；能简单介绍某景点或城市的特征。 四、教学过程设计 Step1.Warm-up Enjoy the rhyme. Talk about “Which city do you like best ?And why?” 【设计意图：选用一首舒缓的歌曲作为背景，让学生欣赏了一段rhyme,给学生营造了一个轻松的学习氛围。利用课前查阅资料，表达自己喜欢的城市，自然引入到本课的话题能简单介绍城市的特点。】Step2.Lead-in Watch a video and answer: “What does Simon want to visit?” (LearnActivity1). 【设计意图：通过观看视频，找到Simon想去哪里，理解want to的意义。】 Step3.Presentation 1.Watch and answer: “Who are they?” “Where else do they want to visit?”（Learn Activity 2） 2.Listen and read the text and underline the answers of the questions. Picture ①:Where is the UN building? Picture②： How does the UN building look like from outside ? How many member states are there in the UN? 教授新单词：all around, member state.介绍中国是联合国的成员国之一，在联合国扮演着重要的角色，观看视频，了解更多关于联合国的信息。 【设计意图：运用任务型教学激发学生的兴趣，带着学生自己的种种好奇和疑问出厅，找到他们想就要去参观哪里。】 Picture③:How does the UN building look like from inside ? What presents did China give to the UN? 【设计意图：自读课文，找到问题的答案，充分感知课文，理解课文内容。】 3.(1) Listen and imitate. (2) Read the text. (3) Retell the text. Step4. Practise Look at some pictures about New York city, Ask and Answer “Do you want to visit...?Yes, I do. No, I don’t.” 【设计意图：通过练习，巩固表达意愿。】 Step5.Production 1.Groupwork 2.Emotional theme. We all love peace and against violence. 【设计意图：将课前搜集的图片和照片进行设计，制作小组想去地方的图书，最后形成中国很美，我想去看看，