4.2 洋流（课件）-【争鸣学堂】2023-2024学年高二地理上学期同步课件（人教版2019选择性必修1）

【导入导学】 【情景材料】1992年，我国一艘装载有2.9万只塑料小黄鸭的货轮驶往美国，途中在太平洋遭遇强烈风暴，集装箱坠海破裂，小黄鸭散落在海上，形成了漂流的“鸭子舰队”。其中1万只小黄鸭漂流多年后，于2007年抵达英国海岸。 散落的塑料小黄鸭为什么会漂流？ 【问题】 “鸭子舰队” 第三章 水的运动 第二节 洋 流 2 【课标要求】 运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 1.举例分析，说明影响洋流运动的主要因素。(综合思维) 2．结合图示，理解、掌握洋流的分布规律及主要洋流。(区域认知) 3．结合实例分析，理解洋流对地理环境的影响。(综合思维) 【学习目标】 精讲精评 1.洋流的概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。 洋流的规模巨大，远超过河流的流量。 一、世界表层洋流的分布规律 创作406557050 精讲精评 2.洋流的分类 一、世界表层洋流的分布规律 ①暖流——从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，叫做暖流。 （一般从较高纬度→较低纬度） ②寒流——从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫做寒流。 （一般从较低纬度→较高纬度） （1）洋流流向与性质分类——按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。 创作406557050 【思维整合】——洋流性质的判断 （1）洋流与等温线关系判读 ——按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流 “暖高寒低”，即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区 “凸向即流向”，即洋流流经海区的等温线凸出的方向为洋流的流向 “低来寒、高来暖”，即由低温海区流向高温海区的洋流为寒流，由高温海区流向低温海区的洋流是暖流 创作406557050 【思维整合】——洋流性质的判断 （2）判断步骤： 判断半球 1 20℃ 18℃ 北半球 20℃ 18℃ 南半球 判断流向 2 判断性质 3 洋流流向与等温线凸出方向一致 20℃ 18℃ 20℃ 18℃ 北半球 暖流 寒流 暖流 20℃ 18℃ 南半球 创作406557050 【素养提升】——洋流性质的判断 读某海域水温图(图L3­2­6)，完成1-2题。 1．根据图中水温的分布特点可知，甲海区(　　) A．位于北半球，有暖流经过 B．位于北半球，有寒流经过 C．位于南半球，有暖流经过 D．位于南半球，有寒流经过 D 创作406557050 【思维整合】——洋流的判断 1．暖流的水温不一定高于寒流 ①比较两条洋流的水温高低，必须在同一纬度条件下才能比较。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低； ②不同纬度的海区，寒暖流的水温不能比较高低。 2．从低纬度流向高纬度的洋流不一定是暖流 从低纬度流向高纬度，水温比流经海区温度高的是暖流。但也有例外，如索马里寒流(夏季)由于吹离岸风，受上升补偿流影响(深层水温低于表层水温)，虽然从低纬度流向高纬度，但仍是寒流。 创作406557050 精讲精评 2.洋流的分类 一、世界表层洋流的分布规律 （2）洋流的成因分类 ——风海流、补偿流、密度流。 Ⅰ.风海流 盛行风作用海面，推动海水随风漂流，使上层海水带动下层海水流动，形成大规模的洋流，这种洋流叫做风海流。（南赤道暖流） 秘 鲁 基岩 东南信风 创作406557050 【活动探究】——绘制世界洋流模式图 1．对照全球风带模式图，在世界洋流模式图中加注箭头,标明洋流运动方向。 2.阅读图4.11，说明全球风带和全球洋流系统之间的关系。 盛行风是海水水体运动的主要动力 创作406557050 【活动探究】——绘制世界洋流模式图 90°N 90°S 30°S 60°S 0° 30°N 60°N 极地高压带 副极地低压带 副热带高压带 赤道低压带 副热带高压带 副极地低压带 极地高压带 极地东风带 极地东风带 盛行西风带 盛行西风带 东北信风带 东南信风带 90°S 90°N 北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流 西风漂流 盛行风使其动 “ ” 创作406557050 【思维整合】——洋流的形成(影响洋流的因素) （1）盛行风是海洋水体运动的主要动力。 海面 （2）受陆地形状的限制和地转偏向力（南左北右）的影响，洋流的运动方向会发生改变。 ①盛行风使其——动 ②陆地使其——阻 ③地转偏向力使其——偏 盛行风吹拂 表层海水运动 带动 下层海水运动 洋流 形成 创作406557050 精讲精评 2.洋流的分类 一、世界表层洋流的分布规律 （2）洋流的成因分类 ——风海流、补偿流、密度流