内容正文:
2023一2024学年度第一学期阶段评测
七年级历史
一、选择题(每小题1分,共20分)
1,距今约20万年,直立人经过演化发展为更高一级的人类,即早期智人。
下列哪处遗址能
为研究这一演化进程提供“内通最丰富、材料最齐全”的第一手史料
A.元谋人遗址B.蓝田人遗址
C.北京人遗址D.山顶涧人遗址
2.山项洞人使用的骨器中具有代表性的是骨针,骨针保存较好,仅针孔残缺,针身微鸡。刮
磨得很光滑,针眼是用小而细锐的尖状器挖成的,这说明山顶洞人
A.掌据了磨光和钻孔技术
B.过上了定居生活
C,己经进入了新右器时代
D.有爱美意识
3.实物史料是研究历史的重要证据之一,
下图所示实物遗存可以证明当时己经出现了
A原始农业
B.青铜铸造业
C,纺织业
D.治铁业
4西安半坡博物馆一项全新的青少年互动体验活动一“史前工场”开放后,游客们通过各
种项且设置,全方位地体验了半坡人的原始生活和文化,游客们体验的项目可能是()
A.在田里插秧栽稻
B.搭建半地穴式圆形房屋
C.制作打制石器
D.制作象牙隘刻
5.海内外的华人以“炎黄子孙”自称,每年满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭把炎
帝和黄帝。其原因是
A.
他们创造了使用至今的汉字
B.他们带领人们根治了水患
C,他们是中华民族的人文初祖
D.他们建立了我国历史上的第一个国家
6,传说尧不将帝位传给他的儿子丹朱,而是咨询四岳(炎帝族),四岳推举舜作为继承人,
舜在经过层层考验后摄位行政。材料反映的制度是
A禅让制
B,世袭
C.私有制
D.奴求制
7。下面是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺,其中②处建立的朝代是
约公元曾
约公元前
公元前
公元的
2070年
1600年
1046年
770年
①
A夏朝
B.商朝
C.
西周
D.东周
8.“通过分封制度,周人终于建立了一个拥有广豪领士的强大国家,使西周王朝的统治触角
伸向了遥远的地方,”据此可知,分封制
A.扩大了统治范围
B,强化了诸侯权力
C,加速了西周灭亡
D.确立了君主专制
七年级历史第1乘共四顶
9“钟鸣鼎食”指古代章门贵族用餐时要奏乐击钟,用鼎盛着各种珍贵食品,列猫而食,由
此可见,鼎除了可以用于祭把外,还可以作为
A.食器
B.装饰品
C.乐器
D.兵器
10,20世纪初,王国维先生通过对甲骨文的考释,证明了《史记》记载的商代历史的可靠性,
确定了商代为有文字可考的信生时代,这夏材料反映了甲骨文的
A.发掘情况B制造工艺人C,造字方法
D.史学价值
农具的发展反映了古代衣耕黄变的过程。下列体现了春秋时期农业生产技术进步的农具
是
A未相
B.铁制农具
C.磨制右器
D.骨针
12.春秋时期有一位诸侯国图君,励精图治,任用管仲为相,推行改革,促使齐国逐渐强盛,他
打出“尊王擦夷”的旅号,九合诸候,成为第一个中原新主,这位诸候国国君是
A.楚庄王
B.晋文公
C,齐相公
D,周武王
13,支持商鞅变法的秦举公死后,商颗被害,然而新法并没有被凌止,这说明商鞅变法(
A.得到了旧费族势力的支持
B顺应了历史发展潮流
C维护了旧的政治经济秩序
D.過制了地主阶级势力
14,“清流直下宗瓶口,离维于载怨声洁,沃野无垠天府格,从此天下绝饿序,”诗句主要反
映了都江驱的修建
A,加剧了社会矛居
B.促进了农业的发展
C.发挥了航运的作用
D,加速了人口的迁移
15.老子在《道德经》中提到:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲
而民自朴,”这反映了他在政治上的主张是
A无为面治
B辩证思想
心以德治国
D.以法治国
16.孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制,他的很多学生出身于贫贱之家。由此
可知,孔子的思想主张是
A.有教无类
B.崇尚“自然”■C.克己复礼
D.民贵君轻
17.历史学家朱绍候认为:秦统一全国,使得人民可以有一个比较安定的环境从事生产,这
反映出秦的统一
A.建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
B.阻止了游牧民族的入侵
C.结束了春秋战国以来争战混乱的局面
D.有利于提升秦军的成斗力
18,秦始皇统一全国后,先后没立了40多个部,都下设县,由中央直接进行管精。该措能的
主要作用是
A.形成了森严的等级制度
一B.使专制主义中央集权达到顶峰
C,解除了诸侯王国对中央的碱胁
D,能直接有效地控制地方
19.秦朝建立后,秦始皇白认为他开的南业能够世代相笔,传之万世。然而,秦始皇死写
仅三年,秦朝就灭亡了,秦朝如此短命的根本原因是
陈胜,吴广起义的打击
B.刘邦和项羽的联合进攻
A.
秦朝统治残暴不得人心
上,秦朝军队战斗力不强大
C.
七年级历史第2页共四风
20,大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义,陈胜、吴广的首创精神鼓群了千百万男动
人民起来反抗残暴的统治,下列成语最能体现他