6.2 细胞的分化-【生物好课】2023-2024学年高一生物备课优选（人教版2019必修1）

6.2细胞的分化 学习目标： 1.阐明细胞分化的概念，说出细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，是形成多细胞生物体的必要过程。 2.举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆等方面的应用。 3.说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用。 探究一、细胞分化及其意义 问题讨论： 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 上皮细胞 早期胚胎细胞 1.比较以上细胞的相同点与不同点。 2.正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？ 相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核构成 不同点：形态、结构、功能上各不相同。 不能 不会 探究一、细胞分化及其意义 问题讨论： 表皮细胞（无叶绿体） 储藏细胞 叶肉细胞 功能：光合作用 功能：保护作用 功能：贮藏营养 细胞分化 一群彼此相似的早期胚细胞 探究一、细胞分化及其意义 1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 探究一、细胞分化及其意义 B、 离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 C、 已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，都不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构 A、 细胞分化发生在整个生命进程中。 D、 在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 持久性： 稳定性： 不可逆性： 普遍性： 2、特点 3、结果： 形成不同的细胞、组织和器官。 探究一、细胞分化及其意义 4、实质： 思考：①受精卵发育成个体的过程中，细胞数目增多的方式是什么？ ②根据有丝分裂的过程，分析这些不同的细胞遗传物质相同吗？ ③这些不同细胞的形态、结构和功能主要由哪种化合物来承担？ 有丝分裂 相同 蛋白质 ④为什么相同基因的细胞，却含有不同的蛋白质？ 基因的选择性表达 在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况是不同的。 A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F 基因 未表达 表达 探究一、细胞分化及其意义 资料分析：科学家利用技术检测到来自同一哺乳动物的红细胞和肌细胞及浆细胞内含有的基因和蛋白质的情况如下表所示： 肌细胞 红细胞 浆细胞 细胞总DNA 呼吸酶基因 + + + 细胞总DNA β-珠蛋白基因 + + + 细胞总DNA 抗体基因 + + + 蛋白质 呼吸酶 + + + 蛋白质 β-珠蛋白 - + - 蛋白质 抗体 - - + 注：“＋”表示有，“－”表示无。 (1)请结合经典实验结果，得出细胞分化的根本原因和直接原因。 根本原因：基因选择性表达 直接原因：蛋白质种类的不同 (2)检测到细胞内含有呼吸酶，能说明细胞发了分化吗？ 管家基因 奢 侈 基 因 不能，呼吸酶基因在所有的细胞中均表达，是维持生命活动所必需的。 ATP合成酶基因 呼吸酶基因 核糖体合成酶基因 胰岛素基因 血红蛋白基因 抗体基因等 探究一、细胞分化及其意义 （1）生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础； （2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 5、意义： 不 同 点 不 同 点 相同点 联系 细胞数量 形态结构功能 细胞分裂 细胞分化 增加 相同 不变 差异 染色体和遗传信息都不变 ①先分裂，后分化； ②细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程； ③分化程度越高，分裂能力越低 6、细胞分裂与细胞分化的关系 典例1．下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　) A．进行ATP的合成 B．进行蛋白质的合成 C．存在血红蛋白 D．进行细胞呼吸 　C 细胞分化的标志： 分子水平：合成特有的蛋白质（或RNA） 细胞水平：细胞的形态、结构和生理功能发生改变； 细胞器的数量发生变化； 针对训练1．(2023·北京大兴高一月考)如图所示为来自同一人体的3种细胞，下列叙述正确的是(　　) A．因为来自同一人体，所以各细胞中的高尔基体含量相同B．因为各细胞核中的基因种类不同，所以形态、生理功能不同C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是蛋白质D．虽然各细胞的生理功能有所不同，但细胞膜的结构相同 　D 探究二、细胞的全能性 细胞分化具有稳定