5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-【生物好课】2023-2024学年高二生物精品课件（人教版2019选择性必修1）

1 2 说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动 学习目标 第5章 植物生命活动的调节 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性 目 生物学 高中 问题探讨 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？ 是由重力因素调节的。 根和茎很可能会继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。 讨论： 1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？ 根据已经学过的内容，你还知道哪些影响植物生长的外界因素？ 茎向上生长 一、光对植物生长发育的调节 莴苣种子在光照一段时间后的发芽率明显高于黑暗条件。 结论： 光影响莴苣种子萌发 资料1 还有间脑，间脑包括下丘脑。 一、光对植物生长发育的调节 有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发则受光的抑制。 有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的 种子在有光条件下萌发的好一些。 研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。 资料1 还有间脑，间脑包括下丘脑。 一、光对植物生长发育的调节 豆芽是在黑暗的环境中培育的，细胞中不含叶绿素，茎比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。 豆芽：无光条件 豆苗：有光条件 结论：光影响植物的颜色和形态建成。 思考：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色 和形态有什么影响？ 光既促使叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。 资料2 还有间脑，间脑包括下丘脑。 一、光对植物生长发育的调节 植物开花条件： 菠菜 —— 白天超过13 h 菊、水稻 —— 白天短于一定光照时长 黄瓜、棉花、向日葵 —— 和白天光照时长无关 菠菜 菊 水稻 黄瓜 向日葵 棉花 资料3 还有间脑，间脑包括下丘脑。 一、光对植物生长发育的调节 3.有些植物根据昼夜长“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用? 这与植物激素的分泌有关系吗? 是光照时长( 黑暗时长)在起作用；与植物激素的分泌有关。 4.种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境 的适应的? 萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应——萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁衍后代，这也是植物对环境的适应。 P105讨论： 还有间脑，间脑包括下丘脑。 一、光对植物生长发育的调节 植株 生长 开花 衰老 种子 萌发 均受到 光的影响、调控 （1）机理： ① 化学本质 : ② 分布 : ③ 吸收光的类型 : 蛋白质(色素—蛋白复合体) 植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。 主要是红光和远红光。 植物具有接受光信号的分子—光敏色素(其中的一种) 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 植物体内还有感受蓝光的受体。（相关信息） 还有间脑，间脑包括下丘脑。 一、光对植物生长发育的调节 阳光 光敏色素被激活，结构发生变化 信号经过转导。传递到细胞核内 细胞核内特定基因的转录变化（表达） 照射 转录 RNA 蛋白质 表现出生物学效应 感受信号 传导信号 发生反应 信号经过转导，传递到细胞核内 表现出生物学效应 翻译 RNA 光敏色素被激活，结构发生变化 DNA 细胞核内特定基因的转录变化（表达） 感受信号 传导信号 发生反应 参照教材P106图5-12，尝试构建光信号转换过程模型。 还有间脑，间脑包括下丘脑。 二、参与植物生命活动的其他环境因素 温度变化使树干出现年轮 年轮出现的原因： 春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带。 秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。 思考：树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？ 年轮的形成，是树木对一年中不同时期环境温度反应的结果。 资料1 还有间脑，间脑包括下丘脑。 二、参与植物生命活动的其他环境因素 温度影响冬小麦开花 冬小麦：9-10月播种，经过冬天后，来年春天开花结果。 思考：有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？ 可以避免出现植物在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。 资料2 冬小麦 冬小麦需要经历一段时间的低温诱导方可开花（春化作用）。 还有间脑，间脑包括下丘脑。 二、参与植物生命活动的其他环境因素 光合作用：夏日正午光照充足，但因蒸腾作用强，气孔关闭，CO2进入叶片受阻，光合作用反而弱。 树的叶片在秋冬季变黄、脱落。 温度参与调节植物生长发育的其他实例 结论：温度对植物的多种生