第三章生态系统及其稳定性单元测试-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第三章生态系统及其稳定性单元测试 一、选择题 1．下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　) A．生态系统的组成成分中含有非生物成分 B．反馈调节都能使生态系统维持稳态 C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 2．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．专门营腐生生活的细菌不一定是分解者 B．食物网中生物的种间关系都为捕食 C．食物网中各种生物所处的营养级是一成不变的 D．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 3．如图为南极某海域的食物网。据图判断，下列说法正确的是(　　) A．此食物网共有9条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上属于不同营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 4．以下关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是(　　) A．能量流动是单向的、不循环的 B．营养级越多，散失的能量越多 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多 5．如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值。下列有关叙述正确的是(　　) A．蜣螂同化的能量属于第二营养级同化的能量 B．最高营养级同化量的去向是呼吸作用散失，用于生长、发育和繁殖，流入分解者 C．草食动物N5/N4的比值大于肉食动物的这一比值 D．能量由第一营养级传递到第二营养级的传递效率为N5/N2×100% 6.如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20 g，需要消耗植物(　　) A．1 125 g B．1 600 g C．2 000 g D．6 500 g 7．下列有关物质循环的叙述，正确的是(　　) A．非生物环境中的物质只有通过植物的光合作用才能进入生物群落 B．生物群落中的物质只能通过分解者的分解作用才能返回非生物环境 C．能量流动和物质循环是独立进行的两个过程 D．非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用 8．如图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落；图2为相关食物网。下列说法不正确的是(　　) A．图1中缺少两个箭头，分别是“非生物环境→丁”以及“甲→丙” B．图1中的丁、丙分别和图2中的a、e相对应 C．图1中的甲对应图2中的d、c、b D．图示中Pb、Hg等有害物质在乙和e中积累相对较多 9．下列有关生态系统的营养结构的叙述，正确的是(　　) A．生态系统各生物之间传递食物的关系构成了食物链 B．DDT沿食物链聚集，对位于食物链最高营养级的物种会造成灾难性影响 C．食物网结构越简单，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 D．能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔都会出现上宽下窄的倒置金字塔形 10．下列有关生态系统信息传递的叙述，不正确的是(　　) A．生态系统中信息的来源只有生物 B．生态系统中信息的传递需要媒介 C．生物通过信息传递维持种群数量的稳定，调节种间关系 D．人可以模拟动物的信息控制昆虫繁殖，提高农作物产量 11．如图表示某草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系。下列相关叙述错误的是(　　) A．这是一种负反馈调节机制 B．这是生态系统自我调节能力的体现 C．有利于生态系统保持相对稳定 D．能够保证生态系统不会受到任何外界干扰而失衡 12．某生态农业示范基地展示了水稻被利用的多种形式，如图所示。下列分析正确的是(　　) A．灰分还田、菌渣还田实现了稻田生态系统的物质和能量的循环利用 B．精米、糙米、米糠、秸秆等含有的能量是流经该生态系统的总能量 C．秸秆、稻壳培养食用菌能被人利用，提高了营养级之间的能量传递效率 D．稻田生态系统的抵抗力稳定性较低，需要人工管理和干预才能维持稳定 13．如图为某生态系统碳循环的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．d表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，其含量夏季高于冬季 B．通过a的吸收，a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃烧，实现碳循环 C．在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量等于整个生物群落排放的CO2量 D．只需将d的含义改为热能，该图即可表示为该生态系统的能量流动示意图 14．中国传统文化中有很多农牧业生产现象的规律总结，下列相关说法错误的是(　　) A．“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草生长的现象，狗尾草与农作物之间是种间竞争关系 B．“菜花黄，蜂闹房”体现消费者对农作物传粉具有重要作用 C．“呦呦鹿鸣，食野之苹”描述的是捕食关系，“呦呦”属于生态系统中的行为信息 D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人最