专题07 遗传变异- 2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）

专题07 遗传变异 目 录 一、题型解读 二、热点题型归纳 【题型1】基因突变与遗传综合类 【题型2】染色体变异与遗传综合类 【题型3】基因定位类 【题型4】基因工程与变异综合类 三、最新模考题组练 纵观近几年的高考题不难发现，关于遗传规律知识的考查是重中之重，无论分值还是考查频度都非常高，一道题目往往涉及多个知识点，如基本概念理解、显隐性关系判断、概率计算、基因型推导、基本规律的验证和基因位置的确定。主观题通常是步步深入，命题角度主要是利用文字信息、表格数据信息等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；此外实验设计、育种、遗传病控制与基因工程特别是PCR技术的综合等方面的应用也是热点。命题形式多以考查学生的实验探究能力与语言表述能力为主。 【题型1】基因突变与遗传综合类 【典例分析1】（2022·湖南·高考真题）中国是传统的水稻种植大国，有一半以上人口以稻米为主食。在培育水稻优良品种的过程中，发现某野生型水稻叶片绿色由基因C控制。回答下列问题: (1)突变型1叶片为黄色，由基因C突变为C1所致，基因C1纯合幼苗期致死。突变型1连续自交3代，F3成年植株中黄色叶植株占 。 (2)测序结果表明，突变基因C1转录产物编码序列第727位碱基改变，由5＇-GAGAG-3＇变为5＇-GACAG-3＇，导致第 位氨基酸突变为 ，从基因控制性状的角度解释突变体叶片变黄的机理 。（部分密码子及对应氨基酸:GAG谷氨酸;AGA精氨酸;GAC天冬氨酸;ACA苏氨酸;CAG谷氨酰胺） (3)由C突变为C1产生了一个限制酶酶切位点。从突变型1叶片细胞中获取控制叶片颜色的基因片段，用限制酶处理后进行电泳（电泳条带表示特定长度的DNA片段），其结果为图中 （填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。   (4)突变型2叶片为黄色，由基因C的另一突变基因C2所致。用突变型2与突变型1杂交，子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%。能否确定C2是显性突变还是隐性突变? （填“能”或“否”），用文字说明理由 。 【提分秘籍】显性突变与隐性突变的判定： 1、 理论基础:受到物理、化学和生物因素的影响,AA个体如果突变成Aa个体则突变性状在当代不会表现出来,只有Aa个体自交后代才会有aa变异个体出现因此这种变异个体一旦出现即是纯合子。相反,如果aa个体突变成Aa个体,则当代就会表现出突变性状 2、 判断方法:选择突变体与其他已知未突变体杂交通过观察后代变异性状的比例来判断基因突变的类型。此外，植物还可以利用突变体自交观察后代有无性状分离来进行显性突变与隐性突变的判定 【变式演练1-1】（2021·辽宁·统考高考真题）水稻为二倍体雌雄同株植物，花为两性花。现有四个水稻浅绿叶突变体W、X、Y、Z，这些突变体的浅绿叶性状均为单基因隐性突变（显性基因突变为隐性基因）导致。回答下列问题： (1)进行水稻杂交实验时，应首先除去 未成熟花的全部 ，并套上纸袋。若将W与野生型纯合绿叶水稻杂交，F1自交，F2的表型及比例为 。 (2)为判断这四个突变体所含的浅绿叶基因之间的位置关系，育种人员进行了杂交实验，杂交组合及F1叶色见下表。 实验分组 母本 父本 F1叶色 第1组 W X 浅绿 第2组 W Y 绿 第3组 W Z 绿 第4组 X Y 绿 第5组 X Z 绿 第6组 Y Z 绿 实验结果表明，W的浅绿叶基因与突变体 的浅绿叶基因属于非等位基因。为进一步判断X、Y、Z的浅绿叶基因是否在同一对染色体上，育种人员将第4、5、6三组实验的F1自交，观察并统计F2的表型及比例。不考虑基因突变、染色体变异和互换，预测如下两种情况将出现的结果： ①若突变体X、Y、Z的浅绿叶基因均在同一对染色体上，结果为 。 ②若突变体X、Y的浅绿叶基因在同一对染色体上，Z的浅绿叶基因在另外一对染色体上，结果为 。 (3)叶绿素a加氧酶的功能是催化叶绿素a转化为叶绿素b。研究发现，突变体W的叶绿素a加氧酶基因OsCAO1某位点发生碱基对的替换，造成mRNA上对应位点碱基发生改变，导致翻译出的肽链变短。据此推测，与正常基因转录出的mRNA相比，突变基因转录出的mRNA中可能发生的变化是 。 【变式演练1-2】（2016·全国·统考高考真题）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目