第5-6单元阅读理解精选题-2023-2024学年三年级上册统编版

第5-6单元阅读理解精选题-2023-2024学年三年级上册统编版 课内阅读。 ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它（    ）起来了，红色的长嘴（    ）着一条小鱼。它（    ）在船头，一口把小鱼（    ）了下去。 ④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1．从第①自然段加点的词语中可以看出，作者是从 方面来描写小鸟的。画“ ”的句子运用了 的手法，表现了小鸟外形的美丽。 2．选择恰当的动词填在括号里。 吞       飞       衔       站 3．从第③自然段对翠鸟动作的描写中，可以体会到翠鸟（    ） A．是潜水高手 B．捕鱼时动作迅捷、本领高超 C．肚子饿得慌 D．吃鱼时狼吞虎咽 4．读选段中画“__________”的句子，并在文中找出答案，抄写下来。 5．对第④自然段中“搭”字作用的理解，有误的一项是（    ） A．使鸟儿具有了灵性 B．紧扣课题，写出了翠鸟的可爱 C．“搭”运用了比喻的修辞手法 D．体现了鸟和人之间的和谐 阅读短文，完成练习。 美丽的丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ 6．短文用一句话概括了丹顶鹤的特点，请用“ ”画出来。 7．短文是从 、 和 三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。 8．恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请用“ ”画出短文中的比喻句。这个比喻句把 比作 ，写出了 的特点。 9．结合短文，下列理解正确的一项是（   ） A．作者说丹顶鹤的头小得可怜，是在嘲笑丹顶鹤长得怪 B．丹顶鹤走路十分警觉说明它的胆子很小 C．作者描写丹顶鹤走路和休息时的姿态是为了表达自己对丹顶鹤的喜爱之情 阅读与理解。 金色的草地（节选） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 10．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，试着分析一下吧。 时间 草地的颜色 原因 早上 中午 傍晚 11．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英变化的原因是（　　） A．“我”要路过草地去钓鱼。 B．蒲公英的花像手掌。 C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D．草地的颜色发生了变化。 12．你从选文中的“我”的身上学到了什么？ 阅读短文，完成练习 大海为什么是蓝色 我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？ 其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制  克服）阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍  阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引  吸收）。 大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。 （选自《大地纵横》 2005年第9期） 13．用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。 14．在下面正确的说法后面打上“√”。   （1）海水是倒映天空的颜色。