第5-6单元阅读理解精选题-2023-2024学年二年级上册统编版

第5-6单元阅读理解精选题-2023-2024学年二年级上册统编版 1．课内阅读 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” (1)选文共有 个自然段，其中第1自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同，青蛙在 ，小鸟在 。 (2)根据选文猜字谜，再在括号里填上相应的字。 ①( )水要用口，左边口字旁。 ②口( )要( )水，左边三点水。 阅读课文片段，完成练习。   第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。天气暖和，得过且过。” 2．课文中喜鹊共 次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第 次劝说寒号鸟。 3．找出喜鹊对寒号鸟的劝告， ；找出寒号鸟的回答， 。 4．哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢？（    ） A．懒惰 B．不会做窝 C．不听劝告 D．得过且过 5．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？   寒号鸟做得 ，我想对它说：“ 。” 课内阅读《我要的是葫芦》，回答问题。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 6．语段中加点的字“谢”可以换成（ ） A．开 B．落 7．描写葫芦藤样子的词语是（ ） A．雪白 B．可爱 C．细长 8．用“﹏﹏”画出写葫芦叶和花的句子。 9．葫芦的生长顺序是（ ） A．种葫芦→开花→长叶子→结葫芦 B．种葫芦→长叶子→开花→结葫芦 10．从这一语段可以看出种葫芦人的心情和他对葫芦的怎样之情？ 阅读 我们靠自己 小蜗牛有一天问他的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!” “因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?” “因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。” 小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。” “所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰他说,“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。” 11．照例子,写词语。 例:又重又硬 又(　　)又(　　)　又(　　)又(　　)  又(　　)又(　　) 12．阅读短文,并填空。 (1) 因为蜗牛的 ,所以他们背着又重又硬的壳。 (2) 因为毛虫姐姐 ,所以她不用背又重又硬的壳。 (3) 因为蚯蚓弟弟 ,所以他不用背又重又硬的壳。 13．“我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”你对这句话有什么看法? 课内阅读。 难忘的泼水节（节选） ①周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他（    ）过一只象脚鼓，（    ）着欢乐的鼓点，（    ）着凤凰花铺成的“地毯”同傣族人民一起跳舞。 ②开始泼水了。周总理 端着盛满清水的银碗， 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民 欢呼， 向周总理泼水，祝福他健康长寿。 14．根据课文内容，把下列字词选填进文中。 踩            敲        接        一边……一边        一手……一手 15．“端着盛满清水的银碗”中“端”的意思是( ) ①端正。            ②平举着拿。 16．用“ ”画出描写周总理外貌的句子。 17．展开想象，写一写周总理把水泼向谁？向他们祝福什么？（不会写的字用拼音） （1）周总理把水泼到老人身上，祝福他们 。 （2）周总理把水泼到 身上，祝福他们 。 阅读理解。                                    1943年大年初一的下午，枣园又热闹起来了