6和7（课件）-一年级上册数学人教版

人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 6和7 5 6～10的认识和加减法 第1课时 6和7的认识和加减法 情境导入 数一数，把数字放到对应的圆圈下面。 5 4 3 2 1 你能把这几个数字按顺序排一排吗？ 复习导入 3 6 1 7 6 4 填一填。 2 2 5 3 6 7 （教科书第42页图1） 新课探究 她看到的圆是怎样排列的呢？ 左 右 左边有( )个圆， 右边有( )个圆， 一共有( )个圆。 5+1= 6 5 1 6 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 的认识和加减法 6 7 和 认识6和7 知识梳理 6＜7 7＞6 读、写6和7 比较6和7的大小 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 他看到的圆是怎样排列的呢？ 左边有( )个圆， 右边有( )个圆， 一共有( )个圆？ 1+5= 6 1 5 6 右 左 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 6 5 1 6 6 4 2 3 3 6的分合 6 2 4 6 5 1 7的分合 1 6 7 5 2 2 5 7 1 6 7 3 4 4 3 6、7的组成 6、7的加减法 知识梳理 的认识和加减法 6 7 和 读、写6和7 比较6和7的大小 认识6和7 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 5 + 2 = 2 + = 7 - 2 = 7 - = 7 5 7 5 5 2 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 去掉左边的5个圆，还剩右边的1个圆。 去掉左边的1个圆，还剩右边的5个圆。 6−5= 1 6−1= 5 一共6个圆 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 4+2= 2+4= 6 6 一共有多少朵花？ 左边4朵 右边2朵 你能列出哪些算式呢？ （教科书第42页图2） 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 写算式 3 + = 6 - 3 = 想一想。 3 3 6 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 数一数。 1 易错点睛 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 7 5 7 7 6 5 5 7 4 6 2.算一算。 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 3.填一填 4 + 2 = 6 - 2 = 2 + = 6 - = 6 4 4 6 4 2 5 + 2 = 7 - = 2 + = 7 - = 7 5 7 2 5 5 2 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 7 7 4 3 4.做一做。 看图你能列出哪些算式？ 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 7 - 5 7 - 3 4 + 3 6 - 4 6 - 2 6 - 3 6 - 1 2 + 5 1 + 6 5 - 2 5.连一连 4 5 3 2 7 Lavf55.19.104 $$