第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》-2023-2024学年九年级历史下册核心素养甄选教案（新课标2022版）

李海务中学（2021-2022学年度上学期） 九年级历史学科教案 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2023年 月 日 上课时间：2023年 月 日 教学内容 10.《凡尔赛条约》和《九国公约》 课型 新授课 教学目标 时空观念：知道巴黎和会和华盛顿会议的召开，知道两次会议的主导国 历史解释：知道凡尔赛条约和九国公约的内容，了解战后欧洲版图变化 唯物史观：分析凡尔赛—华盛顿体系的实质，理解其是强权政治的产物 史料实证：通过解读文本资料、地图，理解凡尔赛—华盛顿体系的影响 家国情怀：认识中国在巴黎和会和华盛顿会议上的遭遇，树立强国意识 教学重点 《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容 教学难点 凡尔赛－华盛顿体系的含义和实质 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 同学们看到的这张图片（屏幕显示）是福煦车厢，这节火车虽然不存在了，但非常著名，它曾经是一战德国签订停战协定、正式投降的地方，是一战重要的见证物。说起“一战”，我们先复习一下有关第一次世界大战的几个问题：第一次世界大战的起止时间？战争爆发的根本原因？战争的性质？战争的结果？    一战是结束了，但帝国主义的矛盾解决了吗？战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，他们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们瓜分世界的角逐移到了会议桌上。就这样一场谈判桌前的唇枪舌战开幕了-----这就是我们今天要学习的第10课《凡尔赛─华盛顿体系》。 二、导学引领 自主学习 1.巴黎和会召开的时间、地点、讨论议题、与会国、操纵者、和会两大内容是（签订、决定组建）？ 2.巴黎和会上协约国与德国签订的条约、巴黎和会的性质、条约中最能反映会议性质的是？巴黎和会后建立的体系、暂时调整了哪里的秩序？ 3.华盛顿会议的时间、地点、倡议主导国、签订的条约、华盛顿会议调整了哪里的秩序 4.《九国公约》签订的时间、主要议题、内容是（宣称、建立并维护）、影响(美国、日本、中国)？ 5.一战后的新秩序（新格局）是？ 三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。 四、展示评价精讲点拨 一、《凡尔赛条约》: 1、巴黎和会： 材料：巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。 27个战胜国的代表1000人参加，其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到邀请，德国、土耳其、保加利亚、奥地利等战败国也被拒之门外。经过激烈的较量和彼此的妥协，6月28日，各战胜国终于在巴黎近郊著名的凡尔赛宫镜厅签订了《对德和约》，即《凡尔赛和约》。由于大会将战前德国在山东的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，北洋政府代表(即当时中国政府代表)拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 《凡尔赛和约》的这些条款是帝国主义重新瓜分世界的真实记录。 材料：巴黎和会与会国达27个，战败国禁止与会，苏俄被排除在外。参加巴黎和会的各国代表1000多人，其中全权代表70人。鉴于中国曾派20万华工参加协约国方面对德的战争勤务，也参加了会议。然而，英、法、美、意、日各5名全权代表，可出席一切会议；其他国家只有1至3名全权代表，只在讨论与本国有直接关系的问题时，才被叫去“旁听”，发表意见也无人理会。 1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排。参加和会的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败国德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在外。 材料：“法国报仇的机会终于来了，一定要报普法战争的仇，要从政治军事经济上狠狠地整死德国，让他永远不得翻身，别想再跟法兰西争坐欧洲大陆老大的交椅！” 材料：“要打击德国，但是不能消灭他，要让德法相互牵制，这样我大英帝国就可以坐收渔利，以继续确保海上霸主地位。” 材料：讲到和谈问题时，威尔逊说美国绝对有资格担任仲裁者的角色必须贯彻伟大的美国传统……他（威尔逊）那个以美国为中心创建世界新秩序的梦想。 巴黎和会三巨头 英国首相劳合.乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊操纵了和会。由于各国都想为自己争取最大的利益，所以和会从一开始就陷入了激烈的争吵之中。 2、《凡尔赛条约》和凡尔赛体系的建立： 材料：“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。他们要决定给谁多一些，于是彼此厮打了五个月。……他们已到了不能控制自己的地步，这群野兽会撕咬得只剩下一些尾巴。”——列宁