Unit 7 第四课时 （Section B 2a-Self-Check）（导学案）- 【上好课】七年级英语上册同步备课系列(人教版）

Unit 7 How much are these socks? Section B 2a-Self-Check（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 7 课时 4 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词和表达：Mr., clothes.store, buy, sale, sell, all, very, price, boy (2) 能掌握以下句型： >1.Come and buy your clothes at our great sale! >2.We sell all our clothes at very good prices. >3.For girls, we have skirts in purple for only $20. 2.文化意识：树立积极健康的的消费观，养成不乱花钱、合理理财的好习惯。 3.思维品质：在学习相关句型和结构之后能进行思考和内化并用短文的的形式为自己的商店写一则广告，提高批判与创新的能力。 4. 学习能力：阅读有关于Mr. Cool衣服店的广告并总结出一则广告所需要的元素使用目标语言进行仿写；获取广告中涉及到的衣物及其价格；并用思维导图列出该广告的结构。 学习重难点 1.  学习重点： （1）掌握重点词汇和句型 （2）阅读广告获取有关Mr. Cools商店中的信息。 2. 学习难点： 阅读有关于Mr. Cool衣服店的广告并总结出一则广告所需要的元素使用目标语言进行仿写；获取广告中涉及到的衣物及其价格；并用思维导图列出该广告的结构。 课前预习 翻译下列单词和词组 先生___________ 衣服________ 商店___________ 购买 ___________ 特价出售__________ 出售___________ 所有___________ 非常___________ 价格___________ 男孩___________ 一双___________ 课堂导学 读前 1. 理解情境：双十一来了，但是由于收到线上店的冲击，线下实体店备受打击，很多店生意不好，你认为他们这些店铺应该怎么做呢?作为学生的我们，我们能帮助他们干什么呢？ 2. 讨论与猜测：一则广告应该包括哪些元素呢? 读中 1. 快速阅读并完成相应任务。 （1） 通过标题和图片确定这则广告是写的什么类型的商店。 （2） 完成2b部分 （3） 完成2c部分 2. 仔细阅读广告，并分析出文章的机构. 3. 仔细阅读对话内容，完成以下关于ad的思维导图： 4. 跟读录音，模仿录音发音。 读后 1. 完成3a部分。 2. 对比2b部分的广告和3a部分广告有什么不同，哪一个更好，并说出原因。 3. 为3a部分的广告增添开头和结尾部分。 4. 根据2b部分的广告，为自己的商店写一则广告。 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 阅读广告获取相关信息，并学会用思维导图的方式总结文章结构；使用2b部分的语料仿写一则广告，提升自己的读写能力。 达标检测 一、将句子排序，组成对话。 A. Thank you. B. I’m sorry. We don’t sell bags. C. You’re welcome. D. Here you are. are nice. How much are they? E. Yes, please. Do you sell bags? F. OK. I’ll take them. G. Can I help you? H. I see. Hmm ... those blue trousers I. They’re twenty-five dollars. ________________________________________ 二、用介词“at, for, in”填空 1. We have sweaters _______ only $15. 2. We sell our clothes _______ very good prices 3. _______boys, we have black shoes 4. Come and buy your clothes_______ our great sale. 5. Socks are only $2_______three pairs. 6.We have skirts_______purple only_______ $20 自我评价 1. 本课我学会了什么？   ___________________________