Unit 7 第二课时 (Section A 2e & Grammar focus-3c) （导学案） -【上好课】七年级英语上册同步备课系列(人教版)

Unit 7 How much are these socks? 2e & Grammar focus-3c （导学案） 班级 姓名 单元 Unit 7 课时 2 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词： woman, need, look, pair, take，need, look, pair, take (2) 能掌握以下句型： A: How much is this T-shirt? B: It’s seven dollars. A: How much are these socks? B: They’re two dollars. (3) 掌握how much的疑问句及其答语的句型结构 2.文化意识：在学习短文对话中，学生能够认识到如何在实际生活中有礼貌的、得体的用英语与售货员进行购物对话，同时也有利于树立正确的消费观。 3.思维品质：通过仔细观察和对比能发现能总结出how much的疑问句及其答语的句型结构，锻炼自身的观察和辨析的能力。 4. 学习能力：掌握如何用含有how much的句型结构来谈论商品的价格。积极与同学合作参与对话3c部分的对话练习，提高自身的听说能力。 学习重难点 1.  学习重点： （1） 掌握重点词汇和句型。 （2） 掌握how much的疑问句及其答语的句型结构 2. 学习难点： 掌握如何用含有how much的句型结构来谈论商品的价格。积极与同学合作参与对话3c部分的对话练习，提高自身的听说能力。 课前预习 翻译下列单词 女子 ___________ 需要___________ 看起来 ___________ 一双 ___________ 买下 ___________ 课堂导学 语法 呈现 1. 预测对话内容。 (1) 学生观察图片，并回答下列两个问题： > Who are they她们是谁？ > What are they doing？她们在干什么？ （2） 思考：在购物时，我们会说些什么呢? 2. 学习2d部分的短文 阅读短文，完成下列问题： 1> What does Mary need? 2> How much is the sweater? 3> How much are those yellow socks? 4> How many socks does Mary buy? 5> What does Mary buy finally? 3. 学习How much 的疑问句及回答 根据Grammar focus部分的句子总结出How much 的疑问句及回答 的句型结构。 4. 跟着录音阅读文章，尝试模仿录音中的发音和语调。 语法 练习 1. 完成3a和3b部分来练习所学的语法知识点。 2. 与同伴联系3b部分的对话，并进行展示。 语法 输出 进行小组活动，完成3c部分。 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 掌握how much的疑问句及其答语的句型结构。通过阅读Mary和Woman两人的对话了解如何在现实生活中用目标语言进行购物对话。 达标检测 一、按要求完成句子 1．These are my socks. （对画线部分提问） ? 2．My bag is yellow and black. （对画线部分提问） is bag？ 3．The blue skirt is 20 dollars. （对画线部分提问） is the blue skirt？ 4．This hat is red.（对划线部分提问） is this hat? 5．How much is this bag？（改为复数句） How much ？ 二、用所给单词的正确形式填空 6．How much （be）the blue sweater? 7．The black shorts （be）only 50 yuan. 8．These socks are only two (dollar)for one pair. 9．The skirt (look)nice on me. 10．The （woman）over there are Tom’s and Jim’s mothers. 三、完成句子 用is，are，it's或they 're填空，完成句子 11．─