7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 他们是我们生命中重要的影响者 他们是我们成长的陪伴者和见证者 第七课 亲情之爱 7.2爱在家人间 核心素养目标 政治认同:学会用正确的方式表达爱，明确友善在家庭交往中的具体要求和实现方法，由“小家”扩展至“大家”，为在更广范围内学会营造良好和谐人际关系奠定基础。 道德修养:体验家人间亲情的温暖和爱，学会感恩，增强构建和谐家庭的责任意识。 法治观念:学会与家人沟通，正确处理现实生活中解决亲子冲突。 责任意识:懂得感恩父母、感恩他人、感恩社会，达到爱的升华。 自学 01 如何体味亲情？ （亲情的含义、表现、变化） 02 亲子冲突的表现、原因、危害？ 03 如何化解“亲子冲突？ 自主学习 新知讲解 一、体味亲情 学习环节 观看视频： 说说看完之后的感受。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 课堂笔记 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和谐，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为它的平常而忽略它。 不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。 2.亲情的表现形式： 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和谐，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 课堂笔记 二、爱的碰撞 （亲子冲突的原因） 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 小组讨论：#吐槽父母与我的矛盾# @同学们 （提示：可以从学习、兴趣爱好、交友、课外读物、零用钱消费等方面进行讨论） 爱的碰撞产生的原因 ③ ② ① 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。----代际冲突 一方面……另一方面……（独立性与依赖性并存） ----矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ----逆反心理 2.亲子之间发生冲突的原因？ 正确认识亲子冲突 但是，过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（笔记：亲子冲突的危害） 从某种意义上说，亲子冲突是亲子互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善. 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。 三、如何沟通传递爱？ 萌萌觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要她穿上厚外套。萌萌说：“今天有体育课，厚外套不方便活动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”萌萌说：“哎呀，我都这么大了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”萌萌穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 讨论：如果你是萌萌，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演萌萌和妈妈，进行情境表演。 探究与分享 思考：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？ ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 ②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ③作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 3.如何化解亲子冲突？ 与父母沟通的技巧有哪些？ 关注事实，沟通之中得理解。 把握时机，沟通起来更容易。 留意态度，有效沟通不可少。 选择方式，巧妙沟通是关键。 考虑环境，沟通结果更乐观。 是 爱在家人间 体味亲情 爱的碰撞 2、与父母产生冲突的原因是什么？ 1、体味亲情 沟通传递爱 3、如何化解与父母之间的冲突？ 割舍不断的情感 表现不同 亲情仍在 发生变化；【矛盾心理】 审视、质疑 【逆反心理】 存在差异 【代沟】 沟通呵护 接纳理解 课堂小结 1．《游子吟》(唐·孟郊)：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是(　　) ①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检 ②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好 ④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 2．2021年春节，由于新冠肺炎疫情防控需要，各地倡导就地过年，也催生了一些新年俗，