9.1 PLC 认识实验与基本逻辑指令实验（课件）-高一《电器及PLC控制技术》同步精品课堂（高教版—第3版）

《电器及PLC控制技术》 9.1 PLC 认识实验与基本逻辑指令实验 高等教育出版社（第3版） 第9章 PLC 实验指导 知识目标 熟悉和掌握 编程器的使用、各种指令语句的写入、读出和修改方法、操作 PLC 运行程序。 能力目标 通过实验对PLC 的基本组成及工作原理、 PLC 的外部接线方式、编程器的使用说明进行复习。 情感目标 提供对基础知识的学习和运用，乐于探索电器专业的学习规律，培养学生综合学习的能力。 三维目标 导入情景 01 小组思考题：以小组的形式总结和分析PLC 认识实验的实验内容和要求，并进行小组汇报。 新知学习 02 第一节 PLC 认识实验 1. 实验要求及步骤 01 (1)关闭电源，将专用电缆插到编程器插孔中，电缆的另一端接PLC 基本单元的插座，并将 PLC 基本单元的工作方式开关(STOP/RUN) 置于 STOP位置。 02 (2)按下 PLC的电源开关，PLC 通电，电源指示灯点亮，编程器的液晶显示窗口显示自检 内容。 新知学习 02 第一节 PLC 认识实验 1. 实验要求及步骤 03 (3)清除 PLC 中以前的用户程序，操作步骤如下。 [RD]→ [WR]→ [NOP]→ [A]→ [Go]→ [Co] 当显示器上全部显示为“NOP” 时，即可写入程序。 04 (4)写入程序时，首先要选择功能编辑键，键盘上分别有 RD/WR、INS/DEL 、MNT/TEST 等键，分别表示读/写、插入/删除、监控/测试功能。这些键均为一键两用，其功能为后按者有 优先权。当操作这些键时，在液晶显示窗口的左上角显示出对应的标示符R 和 W、I和 D、M 和 T。 新知学习 02 第一节 PLC 认识实验 1. 实验要求及步骤 05 编程器的操作练习 ① 写入指令的操作练习。将表9-1中的指令语句写人PLC。 ② 读出指令的操作练习。将上面写入的指令语句按照下面的按键操作顺序读出。 [RD]→ [STEP]→ [0]→ [Go] ③ 修改指令的操作练习。读出02条语句，并将其改写成“OUT MO”;在第11条语句前插 入“OUT Y3”指令语句；读出08条语句，并将TO的时间常数“K10” 改写为“D0”。 00 LDXO 08 OUTTO 18 LDX6 01 ANDX1 K10 19 OUTCO 02 OUTYO 11 LDTO — K5 03 LDX2 12 OUTT1 22 LDIX4 04 OR X3 K10 23 OUTY3 05 OUTY1 15 OUTY2 24 END 06 LDX4 16 LDX5 — 07 ANITI 17 RSTCO — 新知学习 02 第二节 基本逻辑指令实验 1. 实验要求及步骤 01 (1)实验要求 ① 将梯形图对应的指令语句写入 PLC, 再读出并检查写入的指令语句。 ② 操作 PLC 运行程序，手动操作输入信号，观察输出的状态，记录PLC 程序运行的结果。 新知学习 02 第二节 基本逻辑指令实验 1. 实验要求及步骤 02 (2)实验步骤 ① 上升沿下降沿取指令的应用。图9-2所示为上升沿和下降沿取指令的应用。上升和下 降沿指令的执行时间为一个扫描周期。手动操作输入信号X的 ON/OFF 状态变化，分析画出相 对应X12、X14 的变化，输出 Y3、Y5 状态的变化情况。 新知学习 02 第二节 基本逻辑指令实验 1. 实验要求及步骤 02 ② 基本指令的应用。图9-3所示为基本指令的应用梯形图，通过实验分析图中第三个梯级中 Y2动合触点和X13 动断触点的作用。 新知学习 02 第二节 基本逻辑指令实验 1. 实验要求及步骤 02 ③ 电路块指令的应用如图9-4所示。 ④ 置位、复位指令的应用如图9-5所示。 采用相同的步骤完成对图9-4和图9-5所示梯形图的操作。 新知学习 02 第二节 基本逻辑指令实验 1. 实验要求及步骤 02 ⑤基本指令的应用程序。图9-6a所示为优先电路，手动输入X1 和 X2 信号，先到来者优 先控制输出。将实验的结果填入表9-2中。通过实验分析，在第一梯级和第二梯级中相互串入 M10 和 M11 各自动合触点的作用。 新知学习 02 第二节 基本逻辑指令实验 1. 实验要求及步骤 02 根据表9-3中X 的状态执行程序运行， 并将程序运行的结果填入表9-3中。 输入X的状态 输出Y的状态 X0 X1 Y0 Y1 Y2 Y3 ON ON OFF OFF OFF 0N 0N OFF 课堂练习 03 案例题 1.关闭电源，将专用电缆插到编程器插孔中，电缆的另一端接PLC 基本单