3.5生态系统的稳定性练习-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

生态系统的稳定性练习 一、选择题 1．我们经常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　) A．生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能相对稳定的一种状态 B．生态系统的稳定性是生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力 C．生态平衡并不是指生态系统的一成不变，而是一种动态平衡 D．在处于平衡的生态系统中，生态系统的生产过程与消费过程处于平衡状态 2．下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是(　　) A．在森林中，当害虫数量增多时，食虫鸟数量也会增多，这样害虫种群的增长就会受到抑制，这属于负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C．生物群落与非生物环境之间不存在负反馈调节 D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失 3．下列事例中，属于恢复力稳定性的是(　　) A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减小，引发了百年不遇的洪涝灾害 B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C．乡村的一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可池水依然清澈如故 D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食性动物后，生态系统的稳定性遭到破坏，生态系统的各种成分相互作用，一段时间后恢复原来的状态 4．近年建成的北京昌平新城滨河森林公园原址是一处废弃的砂石场，现在这里林绿水秀，被称为“首都后花园”，不仅为市民提供了休闲健身场所，更是北京北部区域重要的生态走廊组成部分。下列叙述不正确的是(　　) A．该地区生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强 B．种植适应本地环境的多种植物可提高生态修复效率 C．生物多样性增加有利于增强该生态系统的自我调节能力 D．负反馈调节在此生态恢复过程中不发挥作用 5.如图为某一生态系统稳定性图解。下列对此理解不正确的是(　　) A．a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 B．为农田除草除虫可使其营养结构的复杂程度降低，提高a的大小 C．一般来说，物种丰富度与a的大小呈正相关，与b的大小呈负相关 D．本图适用于森林生态系统，但不适用于北极冻原生态系统 6．下列与提高生态系统稳定性有关的叙述，正确的是(　　) A．处于生态平衡的人工生态系统可以持续不断地满足人类所需，保证人类生产生活的稳定环境，而处于生态平衡的自然生态系统则与人类生产生活关系不大 B．为提高生态系统的稳定性，对过度利用的森林和草原，应封育并持续禁止开发利用 C．自然生态系统具有较高的稳定性，不需要人为给予相应的物质和能量投入 D．合理控制人工桉木林中桉木的种群密度，有利于提高灌木层、草本植物层的物种丰富度，提高人工桉木林的稳定性 7．某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法错误的是(　　) A．甲瓶中的小鱼很快死亡可能是因为瓶内小鱼数量过多 B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C．丙瓶中加盖与否，并不影响实验结果 D．若想生态瓶内的生态系统在一段时间内维持稳定，丙瓶不应放在黑暗中 8.某课外小组设计小生态缸，下列不利于生态缸长时间维持稳定的是(　　) A．生态缸中必须包括一定量的腐食性生物、细菌等 B．需要依据能量的传递规律推算各生物成分的数量 C．生态缸需要放置在可以被阳光直接照射到的地方 D．生态缸中的动植物最好从自然环境中选择 9．如图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是(　　) A．AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗 B．BC段藻类大量繁殖的原因是有机物被大量分解，NH等无机盐离子逐渐增加，此时细菌减少的原因是溶解氧减少 C．CD段溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类通过光合作用释放氧气，同时需氧型细菌数量下降，消耗氧气少 D．该过程体现了生态系统具有一定的自我调节能力 10．“置位点”是生态系统所具有的某个理想状态，此时生态系统的外貌、结构以及动植物组成等都保持相对稳定的状态。下列说法正确的是(　　) A．处于“置位点”的生态系统有机物的总量不断增加 B．处于“置位点”的生态系统不需要系统外的能量供给 C．生态系统对抗破坏或干扰的调节机制是正反馈和负反馈 D．处于“置位点”的不同生态系统对外界干扰的敏感程度不同 11．如图所示为不同生态系统在相同的环境条件变化下，甲和乙两个生物群落所表现出来的反应。据图分析，下列说法正确的是(　　) A．甲生物群落的生物多样性高于乙生物群落 B．甲和乙群落所在生态系统稳定性不同，生物种类完全不同 C．不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性 D．甲所在的生态系统抵抗力稳定性弱，则其恢复力稳定性一定强