17《盼》（课件）六年级上册语文统编版

统编版小学语文教材·六年级上册《盼》 盼 任务一：走进课文，思辨文章选材 《夏天里的成长》一文所要表达的中心意思是什么？作者是如何围绕中心选择材料的？ 统编版小学语文教材·六年级上册《盼》 17.《盼》 任务一：走进课文，思辨文章选材 初读交流：课文中的小主人公蕾蕾盼的是什么呢？ 任务一：走进课文，思辨文章选材 回忆：作者围绕“盼穿新雨衣”这一大事件又写了哪些小事件呢？ 任务一：走进课文，思辨文章选材 得雨衣盼变天 下起雨盼出门 出不去盼雨停 又下雨 终如愿 盼 任务一：走进课文，思辨文章选材 思考：既然主人公蕾蕾盼望的是穿上新雨衣，那么只写第四个小事件就行了，为什么还要写前三个小事件呢？ 有了前三个事件，能更充分、更全面地表达了主人公想要实现、却始终实现不了的“盼”的过程，让我们更能体会小主人公“盼”的心情。 任务一：回顾课文，思辨选用材料 任务一：走进课文，思辨文章选材 中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。 任务一：走进课文，思辨文章选材 围绕中心选事例 写作密码 任务一：回顾课文，思辨选用材料 以立意为宗，不以能文为本。 ——（梁）萧统 任务一：走进课文，思辨文章选材 任务二：精读课文，破译写作密码 思考：围绕“盼”这一心理活动，课文哪个小事件的描写最为具体生动，让你印象深刻？ 盼出门 任务二：精读课文，破译写作密码 作者是怎么通过这个小事件把“盼”写具体的呢？请同学们默读课文4—15自然段，选出写得生动的两处，体会这样写的好处，把感受批注在书上。 盼出门 任务二：精读课文，破译写作密码 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步， 心想，雨点打在头上，才是世界上最美地事呢！ 精品课件 PPT精美课件 13 任务二：精读课文，破译写作密码 “妈妈！” 我 着 进厨房。 嚷 奔 精品课件 PPT精美课件 14 任务二：精读课文，破译写作密码 “我今天 。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我 着。 特别特别不累 央求 任务二：精读课文，破译写作密码 “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我 生怕雨停了。 一边说，一边用眼瞟着窗外， 任务二：精读课文，破译写作密码 用好“细节组合式” 写作密码 任务二：精读课文，破译写作密码 语言描写 任务二：精读课文，破译写作密码 再来读读“盼出门”这部分内容，看看这个小事件中，小主人公蕾蕾和妈妈一共进行了五次对话，思考：哪次对话是不可以删掉的，为什么？ 精品课件 PPT精美课件 19 任务二：精读课文，破译写作密码 “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦一擦，准备听英语讲座！” “可是……还差半个小时啊”我嘟囔着，心想，你怎么就不往窗外看一眼呢？ “那就休息一下。” 妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热锅里放蒜薹呢。 争取出门时间 任务二：精读课文，破译写作密码 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 央求、急切的想穿雨衣出门的心情 精品课件 PPT精美课件 21 任务二：精读课文，破译写作密码 “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼睛瞟着窗外，生怕雨停了。 “我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了，因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。” “真的吗？”妈妈问。 编理由，想出门 精品课件 PPT精美课件 22 任务二：精读课文，破译写作密码 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮住了。 景物描写，生动地烘托出蕾蕾看到快要下雨时的那种兴奋的心情。 精品课件 PPT精美课件 23 任务二：精读课文，破译写作密码 借助景物烘托心情 写作密码 任务二：精读课文，破译写作密码 在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。 任务三：回归整体，体会布局之妙 思考：既然作者把“盼出门”这一小事件写得如此具体、生动，为什么不把其他三个事例也这样写呢？ 任务三：回归整体，体会布局之妙 重要部分写具体 写作密码 任务四：比较阅读，梳理表达方法