云南省红河州建水实验中学2023-2024学年八年级上学期10月月考生物试题

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2023-11-20
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态结构,下列对应关 系正确的是() A.水螅一一身体背腹扁平B.蝗虫一一胸部有三对足,两对翅 C.蛔虫一一体表有外骨骼D.蚯蚓一呼吸器官是鳃 4.动物类群中种类最多的是( A.软体动物B.线形动物C.扁形动物D.节肢动物 5.依据动物形态结构进行分类,如图中有一种动物与其他三种不属于同一类的 是( B 6.如图是鱼在水中呼吸的示意图,有关说法正确的是( A.鱼在水中呼吸时口和鳃盖后缘同时张开或同时闭合 B.③鳃是鱼的呼吸器官,富含毛细血管 水 C.水从①进入 ④流出的过程中,④处水中的二氧化碳减少了 第1页共8页 D.鱼离开水后,因为②鳃盖无法打开而室息死亡 7.诗词是中华民族传统文化的瑰宝,其中蕴含着不少生物学现象。下列描述错误 的是( ) A.“江上往来人,但爱鲈鱼美”,鲈鱼游泳的动力来自于躯干部和尾部的摆动 B.“神龟虽寿,犹有竞时。腾蛇乘雾,终为土灰”,龟和蛇有防止水分散失的甲 或鳞片 C.“西塞山前白晚飞,桃花流水蹶鱼肥”,白鹭和鱖鱼的体温不随环境温度的变 化而改变 D.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,蝉有外骨骼,属于节肢动物中的昆虫 8.青蛙和乌龟既能生活在陆地上又能生活在水中,对二者描述正确的是( A.二者都能靠皮肤辅助呼吸适应水中生活 B.二者都能靠肺呼吸与陆地生活相适应 C.二者都能靠鳃呼吸适应水中生活 D.二者幼体在水中生活,成体在陆地上生活 9.有些动物“名不符实”:“蜗牛不是牛”“鳄鱼不是鱼”“海马不是马”,它们分 别属于( ) A,哺乳动物 鱼类 哺乳动物 B.节肢动物 爬行动物 哺乳动物 C.软体动物 爬行动物 鱼类 D.软体动物 两栖动物 鱼类 10.下列关于鸟类有许多适应飞行的特点,描述正确的是() ①鸟类有喙无齿,食量很大、消化能力强 ②直肠长,可以储存大粪便,以适应长距离飞行 ③心跳频率快 ④前肢变成翼,而且翼(翅膀)的肌肉最发达,为飞行提供强大的动力 ⑤鸟类的骨骼轻、薄,有的骨内部中空,可以减轻体重 A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①③⑤ 11.动物世界形形色色,丰富多彩,使生物圈充满生机。下列关于几种常见脊椎 动物的叙述,不正确的是( 第2页共8页 A.鲤鱼体表覆盖鳞片,用鳃呼吸 B.山羊体表被毛,胎生哺乳 C.蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸 D.家鸽体表覆羽,前肢变成翼 12.鲍鱼称“鱼”而非鱼类,而有些动物不称“鱼”却属鱼类,如下列动物中( A.海豚B.鲸 C.海豹 D.海马 13.人体运动系统的组成不包括( A.骨 B.神经 C.关节 D.肌肉 14.对于骨、关节和肌肉的关系,下列说法正确的是( ) A.一组肌肉的两端附着在不同的骨上B.一组肌肉的两端附着在同一块骨上 C.一组肌肉的两端附着在关节的同侧D.以上都不正确 15.完成一个动作的正常生理活动顺序是( ) ①骨路肌收缩②牵动骨绕关节活动,产生运动③骨骼肌受到神经传来的兴奋 A.③①②B.②③①C.①②③D.②0③ 16.肌肉在运动中所起的作用是( A.支点 B.杠杆C.提供动力 D.调节 17.图是通过手术植入3D打印的假体结构,则被替换的结构是( 的 A.关节囊和关节腔B.关节腔和韧带 C.关节头和关节窝D.关节软骨和关节囊 18.篮球运动是中学生喜爱的运动之一,图为双手投篮动作示意图。下列有关叙 述中,正确的是() A.肱二头肌由肌腹和肌腱组成B.肱二头肌的两端都附着在一块骨上 C.图中肱三头肌先收缩后舒张D.投篮动作仅靠运动系统就能完成 19.“孔雀开屏”和“猫捉老鼠”分别属于动物行为中的( A.觅食行为、防御行为B.生殖行为、觅食行为 C.防御行为、生殖行为D.防御行为、觅食行为 20.一只小猫将面包片放到水面,当鱼取食面包时,小猫趁机捕鱼。下列关于小 猫“钓鱼”行为,叙述错误的是() A.生下来就会的本能B.受遗传因素的影响 次数 第十次 第二十次 第三十次 C.不经强化可能消退D.利于小猫更好生存 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 21.某兴趣小组研究“小鼠走迷宫获取食物”的 第3页共8页 实验结果如上,相关分析错误的是( ) A.小鼠在实验中获取食物用时越来越短,说明其学习能力越来越强 B.若在正确路径上拐弯处放少许食物,小鼠走出迷宫用时会缩短 C.小鼠通过“尝试与错误”获取经验且“尝试与错误”次数越来越少 D.由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为 22.有关动物的“语言”的正确叙述是( ) A.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息 B.动物之间交流思想、感情的信息 C,动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息 D.动物的各种行为 23.红火蚁是营群体生活的昆虫,蚁后负责产卵,兵蚁负责保卫。这体现了红火 蚁具有( ) A.先天性行为B.社会行为 C.学习行为D.

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