3.1 贯彻新发展理念 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第三课 我国经济的发展 3.1 贯彻新发展理念 “5+2”发展课堂 问题导学 自主思考 合作探究 交流展示 反思评价 导 ► 杭州亚运会体现了什么样的发展思想、发展理念？ “5+2”发展课堂 自主预习 04 01 02 03 坚持以人民为中心发展思想的原因和要求是什么？ 为什么要坚持新发展理念？ 什么是坚持以人民为中心的发展思想？ 高质量发展中是如何贯彻新发展理念的？ 思 ► “5+2”发展课堂 总议题： 杭州亚运会是如何贯彻新发展理念的？ 子议题1：坚持以人民为中心的发展思想 子议题2：贯彻新发展理念 “5+2”发展课堂 1 子议题1： 坚持以人民为中心的发展思想 一个“落后村”的蝶变 ——代村 材料一：王传喜始终牢记习总书记“让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点”的重要讲话,选择了一条发展壮大集体经济的路，坚持集体与个人同步增收，让全村群众实现共同富裕、提前实现小康。“只要村民们舒坦了，就是对我最大的回报。”王传喜书记如是说。 材料二：代村发展离不开代村人民的共同奋斗，参与旧城改造、整治脏乱差的环境、建设农业示范园、发展现代农业和旅游业、人才返乡入股集体经济...... 材料三：村里建起了2处老年公寓，一室一厅一厨一卫，面积65平方米，水、电、暖、气以及床铺、衣柜、沙发、电视等全部由村集体配置，55周岁以上的老年人拎包就可以免费入住。对跟随子女居家养老的，村集体每年每户发放3000元的补助。在代村，村民有充分的民主权利，改革发展的成果始终由群众共享。 结合教材，回答“以人民为中心的发展思想“的措施？ “5+2”发展课堂 1、基本内涵 议题一：以人民为中心的发展思想 坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。 “5+2”发展课堂 （1）发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，促进人的全面发展。 （2）发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 （3）发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕。 议题一：以人民为中心的发展思想 2、要求 “5+2”发展课堂 以人民为中心的发展思想反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，是新发展理念必须始终坚持的基本原则。 3、意义 议题一：以人民为中心的发展思想 “5+2”发展课堂 杭州亚运会的办赛过程坚持了怎样的发展思想？明确其含义、要求及意义。 杭州亚运会秉持“简约、安全、精彩”的办赛要求，贯彻“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念，集国家文化盛事、经济大事、民生要事于一身。杭州亚运会筹备以来，杭州联合其他协办城市，实行健康城市打造行动、城市国际化推进行动、绿水青山守护行动、数字治理赋能行动等八大行动，以责任担当来切实提升浙江人民的幸福感和浙江人民对体育的参与感。很多青年学子踊跃报名杭州亚运会志愿者，希冀为亚运赛事奉献自己的一份力量。来自亚洲45个国家和地区的代表团，在亚运会期间切磋运动技能、增进友谊和理解，书写了“亚洲命运共同体”的崭新篇章。 变式训练 议学活动： 发展成果由人民共享 发展为了人民 发展依靠人民 坚持以人民为中心 “5+2”发展课堂 1 子议题2： 贯彻新发展理念 “5+2”发展课堂 1.为何要贯彻新发展理念（必要性） 着力解决好发展不平衡不充分问题， 破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势， 更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等 方面日益增长的美好生活需要。 （1）理念是行动的先导。一定的发展实践由一定的发展理念来引领。新时代需要新发展理念。（理论原因） （2）我国存在需要破解的发展难题。（现实原因） （二）贯彻新发展理念 @HY工作室 “5+2”发展课堂 发展难题 所需发展理念及原因 措施要求 举例论证 一组：“创新能力不适应高质量发展要求” ——动力问题 二组：“城乡区域发展和收入分配差距较大” ——不平衡问题 三组：“生态环保任重道远” ——人与自然和谐问题 四组：”国际环境日趋复杂“ ——发展内外联动问题 五组：“民生保障存在短板” ——社会公正问题 小组讨论，结合教材