14.1生态文明建设的基本理念（课件＋视频）-【中职名师课堂】高一思想政治《中国特色社会主义》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

14.1 生态文明建设的基本理念 第14课 推进绿色发展 第六单元 中国特色社会主义生态文明建设 教学目标 2 课标内容要求：5.3列举参与生态文明建设的方式，明确建设美丽中国的基本要求，理解建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计1．理解人与自然和谐共生的理念，明白人与大自然的关系；懂得实现人与自然和谐共生的实践要求和重要成就，掌握习近平生态文明思想的主要内容，尊重自然、顺应自然、保护自然。理解"绿水青山就是金山银山"的内涵，明白经济发展和生态环境保护之间的关系，懂得良好的生态环境对民生的重要意义，自觉参与生态文明建设。2．了解绿色生产方式的内涵，理解推进生产方式绿色转型的意义和要求，贯彻绿色发展理念。了解绿色生活方式的内涵，理解推动形成绿色生活方式的意义和要求，牢固树立生态文明理念，增强节约意识、环保意识、生态意识，积极参与全民绿色行动，养成文明健康的生活风尚。 绿水青山就是金山银山 原因 要求 思维导图 生态文明建设的基本理念 人与自然和谐共生 成就 实践要求 内涵 意义 4 目录 01 人与自然和谐共生 02 绿水青山就是金山银山 6 人与自然和谐共生 01 7 黄河-母亲河 捕鱼的渔民 一、人与自然和谐共生 1.大自然是人类赖以生存发展的基本条件。 自然是生命之母，广衣的草原、肥洪的土地、渔产丰富的江河湖海等，不仅给人类提供了生活资料来源，也给人类提供了生产资料来源。大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然。 9 2、人与自然是生命共同体 （1）人与自然是生命共同体。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 （2）古今中外，生态破坏、文明衰落的事例众多。（3）历史教训表明，在整个发展过程中，不能只讲索取不讲投人，只讲发展不讲保护，只讲利用不讲修复。 （4）只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最后会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。 3. 实现人与自然和谐共生的实践要求与重要成就 （1）改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就，也积累了不少生态环境问题。为扭转这一局面，我们坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先 、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （2）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，全党全国推动绿色发展的自觉性和主动性显著增强，美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。在推进生态文明建设的实践中，形成了习近平生态文明思想，为推进美丽中国建设、实现人与白然和谐共生的现代化提供了科学指引和根本遵循。 推动绿色发展，建设美丽中国 习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，系统阐释了人与自然、保护与发展、环境与民生、国内与国际等关系，就其主要方面来讲,集中体现为“十个坚持”。 习近平生态文明思想核心要义 坚持党对生态文明建设的全面领导 坚持生态兴则文明兴 坚持人与自然和谐共生 坚持绿水青山就是金山银山 坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉 坚持绿色发展是发展观的深刻革命 坚持统筹山水林田湖草沙系统治理 坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境 坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动 坚持共谋全球生态文明建设之路 党的十八大以来，习近平总书记站在人类文明发展进步和中华民族永续发展的高度，系统全面地阐述了加强生态文明建设的重大意义，强调生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题。在习近平生态文明思想指引下，我们党把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，美丽中国建设迈出坚实步伐。材料表明，习近平生态文明思想（ ） ①是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 ②是我们党对生态文明建设的规律性认识的深化和发展 ③为新时代我国生态文明建设提供了根本遵循和行动指南 ④是科学的理论，是我们认识和改造世界行动的出发点 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ C 答案】C【详解】②：习近平总书记系统全面地阐述了加强生态文明建设的重大意义，强调生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，表明习近平生态文明思想是我们党对生态文明建设的规律性认识的深化和发展，②符合题意。 ③：在习近平生态文明思想指引下，我们党把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，美丽中国建设迈出坚实步伐，表明习近平生态文明思想为新时代我国生态文明建设提供了根本遵循和行动指南，③符合题意。 ①：“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，①排除。 ④：一切从实际出发，是人们正确地认识世界和改造世界的根本出发点，科学理论不能作为认识和改造世界行动的出发点，④错误。故本题选C。 13 绿水青山就是金山银山 02 14 阅读与思