沪科版八年级第六章第三节 弹力与弹簧测力计（15张PPT 含视频）

6.3 弹力与弹簧测力计 思考并尝试回答： 2.撑杆跳运动员利用什么力可以越过4.4米高的横杆？ 1.跳水运动员为什么要向下压跳板？ 一.认识弹力 1. 弹力是怎样产生的？说说你的想法，并用实验来证明。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原状的形变. 实验中你还有哪些发现？ 2.为什么说压力、支持力等，其实质就是弹力？ 压力 支持力 3.你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力? 触地形变的篮球 形变的乒乓球 拉弯的弓 拉长的橡皮筯 按压变形的气球 拉长的弹簧 二、弹簧测力计 1. 弹簧测力计的结构 2.其他形式测力计． GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环 握力计 3.弹簧测力计的测量原理 试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量有什么变化？ 在一定范围（弹性限度）内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就大，拉力与伸长量成正比。 伸长量是指弹簧受力后的长度减去原来的长度 三、正确使用弹簧测力计 课本第109页“弹簧测力计的正确使用方法”中的内容，并观察老师提供的弹簧测力计，完成以下问题 ： 1.弹簧测力计的量程是（ ）N； 2. 刻度盘上每一大格表示（ ） N ，每一小格表示（ ） N ； 3.检查（ ）和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐 ； 4.用手拉弹簧测力计的挂钩，要使测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向（ ），弹簧不要靠在刻度盘上。 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未校零就使用 弹簧测力计倒拉 下面的做法对吗？ 请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验： 1.用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。 2.把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。 3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么? 4.注意观察拉力与弹簧的伸长量的关系。 5.完成教材112页中的数据。 制作橡皮筋测力计 请将课前准备好的器材摆在桌面上，课本129页，制作橡皮筋测力计。比一比哪个小组做得又快又好。 课堂小结 学到了什么？ 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均0.95N ,10岁以下的平均约0.84N 。 $$