第六单元知识点练习句子练习-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

句子练习 我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。 复习要点 1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2.扩句和缩句。 3.认识几种常见的修辞手法。 4.认识并修改常见的病句。 5.进行句式变换。 一．语言表达（共13小题） 1．按要求改写句子。 （1 ）那一天母亲数落了我一顿。 改写成“把”字句 　 　 改写成“被”字句 　 　 （2）不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢! 改成陈述句：　 　 2．读句子，完成练习。 （1）A．“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……” B．“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……” A中的省略号表示 　 　；句B中的省略号表示 　 　。 表达了“我”　 　的矛盾心理。 （2）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 ①用“ ”画出描写母亲外貌的句子。 ②通过第一句话，我看到了一个 　 　的母亲形象。 ③母亲工作的环境是怎样的？用一个四字词语概括：　 　 3．按要求完成句子练习。 （1）《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。（调换词序，不改变句意） 　 　 （2）我不希望妈妈受苦受累。（改为反问句） 　 　 （3）读了《慈母情深》一课，使我深受感动。（修改病句） 　 　 4．雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。（改拟人句） 　 　 5．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……．（仿写句子） 　 　 6．（《慈母情深》）课文内容理解 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”你对这句话是怎样理解的？ 　 　 7．按要求写句子。 （1）姑爹的小渔船仍然是 　 　亲切，　 　难忘……（在横线上填上合适的关联词语，并用它造句） 　 　 （2）半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。（改成“把”字句） 　 　 8．学贵有疑提出自己不明白的问题。 文中几次写到了小船？小船与父爱有什么联系？“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深？读完课文后你有什么感受？你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧。 　 　 9．按要求写句子。 （1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（缩写句子） 　 　 （2） 父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改成“被”字句）