第八单元知识点练习 句子练习-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

句子练习 我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。 复习要点 1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2.扩句和缩句。 3.认识几种常见的修辞手法。 4.认识并修改常见的病句。 5.进行句式变换。 一．语言表达（共10小题） 1．读句子，按要求完成练习。 （1）天空挂着圆月。（把句子写具体，至少增加两处） 　 　 （2）因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（换个关联词语来表达，句意不变） 　 　 （3）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 这句话是对少年闰土的　 　和　 　描写，表现了少年闰土的　 　。 （4）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “他们”是指　 　。从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出　 　。整天生活在高墙深院里的“我”，与生活在海边的闰土形成鲜明的　 　，这句话表达了　 　。 2．按要求写句子。 （1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 　 　 （2）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句） 　 　 （3）《少年闰土》的作者是鲁迅先生写的。（修改病句） 　 　 （4）闰土年纪小。闰土知道许多新鲜事。（将两句话连成一句） 　 　 3．按要求写句子。 闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。 （1）改成“把”字句。 　 　 （2）改成“被”字句。 　 　 4．按要求写句子。 （1）菜园里长出了豌豆。（扩写句子） 　 　 （2）难道这不是一篇好的故事吗？（改为陈述句） 　 　 5．我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 （1）这句话运用了 　 　的修辞方法，表达了作者 　 　。 （2）用句中的修辞方法仿写一句话。 　 　 6．按要求写句子。 （1）在毕业晚会上，同学们唱起了动听的歌和欢快的舞蹈。（修改病句） 　 　 （2）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（缩句） 　 　 （3）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。（改为因果关系句） 　 　 7．按要求完成句子练习。 （1）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。（修改病句）